How to write an essay in German exam. How to write an essay in German

Purpose of writing an essay: Express and prove your opinion, convince the audience of a certain point of view and persuade it to your side. At the same time, much attention is paid to criticizing the opposite position. First, we carefully read the topic and check what kind of arguments this topic requires: general arguments or is it possible to express our own opinion. Then we consider the content, the completeness of the task. When planning an essay with arguments for and against, we arrange the material in four paragraphs.Essay structure

Introduction (statement of the problem).2. Arguments for.3. Arguments against.4. Conclusion.

Introduction (problem statement)

The first paragraph - the introduction - includes several sentences that introduce the topic and express its dual nature.

You can use the following language material:

Man sagt, dass... - They say that...Laut (der Verfassung)…, - By ( Constitution) ... Nach den Worten von … - Bywords ... Es ist sehr interessant, … - Interesting, ... Es ist eine gute Frage, (ob)… - Thisgoodquestion

Main part

When working on the arguments, remember that the arguments “for” and “against” are written in separate paragraphs.

(+): Ich verstehe mich gut mit meinen Eltern.Sie lieben mich.Sie helfen mir immer, wenn ich Hilfe brauche.Dabei akzeptieren sie meine Meinung.Dazu geben sie mir genug Taschengeld.Außerdem verbringen wir viel Zeit zusammen.Ich würde sogar mehr sagen: meine Eltern sind meine Freunde.

(-): Die Erwachsenen können die Jugendlichen nicht verstehen.Dabei meinen sie, dass die meisten Jugendlichen nur Spaß vom Leben haben wollen.Dazu sind sie oft zu autoritär.Außerdem akzeptieren sie nie die Meinung ihrer Kinder.Ich würde sagen, die Menschen haben zu wenig Liebe zueinander.The following conjunctions and allied words are used to introduce contrasting arguments: aber, andererseits, trotz (G.), trotzdem, obwohl, im Gegensatz zu.

Conclusion

In the last paragraph, we should summarize what was said and draw a conclusion: we are again writing a proposal that reflects the contradictory nature of the topic, but at the same time, gives hope for finding a compromise. If the topic allows, you can clearly express your opinion here.We use the expressions: zum Schluss, im Ergebnis, also, im großen und ganzen, zusammengefasst.

Sentence structures should be complex.

Try to use more impersonal sentences.

Do not use abbreviations (z.B., usw).

Give examples where possible.

Follow the rules of spelling and punctuation.

Make complex sentences with conjunctions (und, denn, sondern, aber, oder, weil, daß, obwohl, and so on). Change the sentence structure. Use reverse word order.

Use as many adverbs of time as possible. Time expressions (manchmal, letztes Jahr, in einem Jahr, vor vielen Jahren), opinion expressions (meiner Meinung nach...) and probability expressions (wahrscheinlich, hoffentlich, vielleicht...).

In the opening or closing part, ask direct or indirect rhetorical questions (for example, Warum ist das wichtig?).Before you start writing an essay, read the assignment carefully. Your text should be logically built. If it has a clear structure, then the reader will quickly understand what is at stake. This is also assessed in the exam.

Before starting work, imagine the components of the text:Introduction: reformulate the topic from the assignment.Main part: give some arguments for and against.Conclusion: own experience and opinion.An introduction is a topic conveyed in other words. Learn to paraphrase a topic. Use synonymous constructions, or other grammatical constructions, or state the topic in your own words. It is also necessary to clarify for whom and why this topic matters.Important ! Understand all the words you write. Your essay should be yours - that is, written as you would describe yourself. Use verbs - synonyms, adjectives and adverbs - this will diversify your language, make it lively and bright. And you are guaranteed success!Sample Essay in German wasisteigentlichFreundschaft? Was versteht man unter diesem Begriff? Im großen und ganzen ist diese eine enge Beziehung zwischen zwei oder mehreren Menschen, die sich miteinander gut verstehen und etwas Gutes für einander empfinden. Aber hier ist wichtig zu merken, dass es Freunde und Bekannte gibt. Und das ist nicht dasselbe. Leider verwechseln viele Menschen diese Dinge.
Meiner Meinung nach, ist eine richtige Freundschaft ein vollkommenes Verständnis, wenn man sich mit einem Blick versteht, ohne etwas zu sagen. In der richtigen Freundschaft reicht das eigentlich aus, man braucht keine Gemeinsamkeiten zu haben, obwohl das mit der Freundschaft damit nur besser werden kann. In dieser Situation sprechen wir dann von der Bekanntschaft, wenn den beiden gleiche Idee oder ein ähnliches(gleiches) Hobby verbindet. Es ist nicht zu erklären, warum man sich von einem Menschen angezogen fühlt: man hat zwar verschiedene Interesse, Eigenschaften, Sozialstand, aber trotzdem fühlt man sich mit derjenigen wohl. Das nennt man eine richtige Freundschaft.
Ich denke, dass es keine bestimmte Charakterzüge eines richtigen Freundes gibt. Schließlich sind wir alle nicht perfekt und können das nicht von den anderen fordern. Aber ein Freund soll immer hilfsbereit und verständnisvoll sein. Das ist das Einzige, was man braucht.
Glücklicherweise, kann ich bestimmen, dass ich viele Freunde habe. Manche von denen sind auch richtige. Wir haben immer viel zu tun: gehen ins Kino, ins Theater, in die Disco, machen Ausflüge und auch große Reisen. Wir haben ein buntes Leben. Manchmal sitze ich mit meiner Freundin im Park und unterhalte mich einfach mit ihr über unterschiedliche Dinge.

Zum Schluss kann ich sagen, dass alles in der Freundschaft von den beiden Menschen abhängt. Man muss alles Mögliche tun, damit eine Beziehung lange hält und dass dein Freund sich dabei auch wohl fühlt.

Preparation First, we carefully read the topic and check what kind of arguments the topic requires: arguments of a general nature or an opportunity to express our own opinion. Then we consider the content, the completeness of the task. When planning an essay with arguments for and against, we arrange the material in four paragraphs.

Main part Expressing several arguments for or against, we put them in a logical sequence, connecting them with unions or allied words. The second, third arguments, confirming and expanding the first, introduce the following unions and allied words: Dazu, dabei, außerdem, ich würde sagen

For example, Ich verstehe mich gut mit meinen Eltern. (+) (positive argument) Sie lieben mich. (+) Sie helfen mir immer, wenn ich Hilfe brauche. (+) Dabei akzeptieren sie meine Meinung. (+) Dazu geben sie mir genug Taschengeld. Außerdem verbringen wir viel Zeit zusammen.(+) Ich würde sogar mehr sagen: meine Eltern sind meine Freunde.

Die Erwachsenen können die Jugendlichen nicht verstehen. (-) (negative argument) Dabei meinen sie, dass die meisten Jugendlichen nur Spaß vom Leben haben wollen. (-) Dazu sind sie oft zu autoritär. (-) Außerdem akzeptieren sie nie die Meinung ihrer Kinder. (-) Ich würde sagen, die Menschen haben zu wenig Liebe zueinander

For example, Man sagt, dass die heutigen Kinder wenig lesen. (-) Trotz der Bemühungen der Lehrer und der Eltern sehen sie lieber fern. (-) Im Gegensatz zum Buch ist das Fernsehen attraktiv und unterhaltsam.(-) Andererseits lesen die meisten Kinder sehr gern Comics. (+) Obwohl die meisten Jugendlichen nur wenig lesen, ist Lesen mein Hobby. (+) Trotzdem bleibt ein gutes Buch auch heute ein schönes Geschenk zum Geburtstag.

Conclusion In the last paragraph, we should summarize what has been said and draw a conclusion: we are again writing a proposal that reflects the contradictory nature of the topic, but at the same time, gives hope for finding a compromise. If the topic allows, you can clearly express your opinion here. We use the expressions: zum Schluss, im Ergebnis, also, im großen und ganzen, zusammengefasst.

Useful tips! When writing an essay with arguments for and against, we remember - 1. Sentence structures should be complex. 2. Try to use more impersonal sentences. 3. Do not use abbreviations (z.B., usw). 4. Give examples where possible. 5. Follow the rules of spelling and punctuation.

Useful tips! When writing an essay, you should not use abstruse words that you saw in the dictionary and never use. UNDERSTAND all the words you write. Your essay should be yours - that is, written as you would describe yourself. Use verbs - synonyms, adjectives and adverbs - this will diversify your language, make it lively and bright. And you are guaranteed success!

An essay is a short piece of reasoning written on a controversial topic. The essay defends a thesis, regarding which it is possible to give arguments for and against.

Preparation

First, we carefully read the topic and check what kind of arguments this topic requires: general arguments or an opportunity to express our own opinion. Then we consider the content, the completeness of the task. When planning an essay with arguments for and against, we arrange the material in four paragraphs.

Essay structure:

1. Introduction (statement of the problem).

2. Arguments for".

3. Arguments against".

4. Conclusion.

Introduction(formulation of the problem)

The first paragraph - the introduction - includes several sentences that introduce the topic and express its dual nature.

You can use the following language material:

Mansagt, dass… - They say that …

laut(derVerfassung)…, - According to the (Constitution) ...

NachdenWortenvon … - According to …

Esistsehrinteresting, … - Interesting, …

EsisteineguteFrage, (ob)… - That's a good question, …

Main part

When working on the arguments, remember that the arguments “for” and “against” are written in separate paragraphs.

(+):

Ich verstehe mich gut mit meinen Eltern.

Sie lieben mich.

Sie helfen mir immer, wenn ich Hilfe brauche.

Dabei akzeptieren sie meine Meinung.

Dazu geben sie mir genug Taschengeld.

Außerdem verbringen wir viel Zeit zusammen.

Ich würde sogar mehr sagen: meine Eltern sind meine Freunde.

(-):

Die Erwachsenen können die Jugendlichen nicht verstehen.

Dabei meinen sie, dass die meisten Jugendlichen nur Spaß vom Leben haben wollen.

Dazu sind sie oft zu autoritär.

Außerdem akzeptieren sie nie die Meinung ihrer Kinder.

Ich würde sagen, die Menschen haben zu wenig Liebe zueinander.

The following conjunctions and allied words are used to introduce contrasting arguments: aber, andererseits, trotz (G.), trotzdem, obwohl, im Gegensatz zu.

Conclusion

We use the expressions: zum Schluss, im Ergebnis, also, im großen und ganzen, zusammengefasst.

Helpful Hints:

Sentence structures should be complex.
Try to use more impersonal sentences.
Do not use abbreviations (z.B., usw).
Give examples where possible.
Follow the rules of spelling and punctuation.
Make complex sentences with conjunctions (und, denn, sondern, aber, oder, weil, daß, obwohl, and so on). Change the sentence structure. Use reverse word order.
Use as many adverbs of time as possible. Time expressions (manchmal, letztes Jahr, in einem Jahr, vor vielen Jahren), opinion expressions (meiner Meinung nach…) and probability expressions (wahrscheinlich, hoffentlich, vielleicht …).
In the opening or closing part, ask direct or indirect rhetorical questions (for example, Warum ist das wichtig?).

Before you start writing an essay, read the assignment carefully. Your text should be logically built. If it has a clear structure, then the reader will quickly understand what is at stake. This is also assessed in the exam.

Before starting work, imagine the components of the text:

Introduction: reformulate the topic from the assignment.
Main part: give some arguments for and against.
Conclusion: own experience and opinion.

An introduction is a theme conveyed in other words. Learn to paraphrase a topic. Use synonymous constructions, or other grammatical constructions, or state the topic in your own words. It is also necessary to clarify for whom and why this topic matters.

Consider how you can improve the draft. Add adjectives (including comparatives and superlatives), adverbs, descriptive phrases. Use synonyms, modal verbs, when talking about what can or should happen; use the subjunctive. All these techniques will diversify your written speech, make it more colorful and interesting. When writing an essay, you should not use abstruse words that you saw in the dictionary and never use.

Important! Understand all the words you write. Your essay should be yours - that is, written as you would describe yourself. Use verbs - synonyms, adjectives and adverbs - this will diversify your language, make it lively and bright. And you are guaranteed success!

Sample Essay in German

Was ist eigentlich Freundschaft? Was versteht man unter diem Begriff? Im großen und ganzen ist diese eine enge Beziehung zwischen zwei oder mehreren Menschen, die sich miteinander gut verstehen und etwas Gutes für einander empfinden. Aber hier ist wichtig zu merken, dass es Freunde und Bekannte gibt. Und das ist nicht dasselbe. Leider verwechseln viele Menschen diese Dinge.

Meiner Meinung nach, ist eine richtige Freundschaft ein vollkommenes Verständnis, wenn man sich mit einem Blick versteht, ohne etwas zu sagen. In der richtigen Freundschaft reicht das eigentlich aus, man braucht keine Gemeinsamkeiten zu haben, obwohl das mit der Freundschaft damit nur besser werden kann. In dieser Situation sprechen wir dann von der Bekanntschaft, wenn den beiden gleiche Idee oder ein ähnliches(gleiches) Hobby verbindet. Es ist nicht zu erklären, warum man sich von einem Menschen angezogen fühlt: man hat zwar verschiedene Interesse, Eigenschaften, Sozialstand, aber trotzdem fühlt man sich mit derjenigen wohl. Das nennt man eine richtige Freundschaft.

Ich denke, dass es keine bestimmte Charakterzüge eines richtigen Freundes gibt. Schließlich sind wir alle nicht perfekt und können das nicht von den anderen fordern. Aber ein Freund soll immer hilfsbereit und verständnisvoll sein. Das ist das Einzige, was man braucht.

Glücklicherweise, kann ich bestimmen, dass ich viele Freunde habe. Manche von denen sind auch richtige. Wir haben immer viel zu tun: gehen ins Kino, ins Theater, in die Disco, machen Ausflüge und auch große Reisen. Wir haben ein buntes Leben. Manchmal sitze ich mit meiner Freundin im Park und unterhalte mich einfach mit ihr über unterschiedliche Dinge.

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See also:

Before you start writing a letter of a personal nature, carefully read the letter and the task that is given after the incentive letter. If the task says that you need to answer questions, count how many of them were in the letter, and answer as many questions as are formulated in the letter. If you need to ask questions, then you need to write as many questions as required in the assignment. It is very important!

Keep track of time. Remember, you only have 20 minutes. In order for everything to work out and have enough time to check your work, you need to try at home to train your sense of time.

1. Remember in the same way how a personal letter begins: Where the date and city where the letter was sent from are indicated. All this should be in the upper right corner. Please note that the date after the number must be a period, and at the end of the date there are no punctuation marks. The most common design options:

Moscow, den 15. Juni 2011

Moscow, den 15. Juni

Moscow, 15.06.2011

In the first variant - 5 words, in the second variant - 4 words, in the third variant - only 2 words . The same trend is observed in paragraphs 6 and 7.

2. Then, after the date, on a new line (a paragraph, but not a red line) we write an appeal in an informal style, that is, to whom the letter is addressed. A comma is placed after the invocation.

3. On a new line (a paragraph, but not a red line) with a small letter, do not forget to thank your friend for the letter, you can ask how he is doing. The most common options:

v ielen Dank für deinen Brief!

ich bedanke mich bei dir für den Brief.

ich danke dir für den Brief.

4. Then again from a new line (a paragraph, but not a red line) you proceed to the main part of the letter. Everyone begins this part of the letter at their own discretion, or you can start like this:

Duschreibst…

Du hast geschrieben,…

Aus deinem Brief habe ich erfahren,…

Es freut mich, dass…

Don't forget to answer your friend's questions in this part of the letter. Pay attention to how many questions you answered. Use means of logical connection in your letter.

5. And again on a new line (a paragraph, but not a red line) you ask questions to that part of the letter that is final, and exactly as many questions as required in the task.

6. From a new line (a paragraph, but not a red line): It is advisable to make it clear to a friend that you want to continue to correspond with him:

Ich warte (mit Ungeduld) auf deinen Brief/auf deine Antwort.

Schreib mir bald/mal wieder.

Hoffentlich bekomme ich bald deine Antwort/deinen Brief.

IchhoffeaufdeineBaldigeAntwort.

7. The closing phrase, consistent with the informal style, is also on a separate line (paragraph, but not a red line), without any punctuation marks at the end of the sentence. The most common options:

Viele Grüsse

Liebe Grüsse

Herzlichst

Viele Grüße an dich und deine Familie

Viele Grüße auch von meinen Eltern

8. And, finally, on a separate line on the left (a paragraph, but not a red line), without any punctuation marks at the end of the sentence, the signature of the person who writes this letter is indicated. Only the name of the writer is desirable.

9. When writing a letter, make sure that you have paragraphs. A paragraph immediately catches the eye if the spacing is slightly larger than the spacing between the lines of the letter. Avoid repetition. Please note that this is a personal letter, not a scientific work, so cumbersome sentences are inappropriate here.

10. When you have finished your work, do not forget to check grammar, spelling, punctuation and count the number of words. Allowed + - 10%. This means that if the length of a personal letter is 100-140 words, then the lower limit is 90 words and the upper limit is 154 words. Note that verbs with separable prefixes count as one word, no matter what tense they are used in. Words written with a hyphen are also counted as one unit. Everyone chooses the principle/method of counting words for himself, and it is best, during training exercises, to use one counting method to form a skill. This will make it easier for you to calculate on the exam.

11. When preparing for this type of written assignment, it is better to use A4 sheets in order to visually navigate the exam, how many words you have already written. It also helps to develop the skill of writing on a sheet of paper that is not lined, helps to show paragraphs correctly on the letter and correctly position the text of your work.