Reproduktiivsüsteemi elutsüklite esitlus. Organismide paljunemise vormid

Eesmärgid

Hariduslik: kujundada teadmisi elusorganismide elutsüklitest, paljastada paljunemise mõiste, selle roll ja tunnused;
Arendav: jätkuvalt arendada oskust iseseisvalt töötada kirjanduse ja lisaallikatega, arendada loomingulist ja loogiline mõtlemine, oskus oma mõtteid lühidalt väljendada;
Haridus: haridus tervislik pilt elu, kasvav huvi bioloogiateaduste vastu.

Ülesanded

1. Laienda elutsükli mõistet.
2. Kaaluge elutsükli faase
3. Määrata sigimise tähtsus organismide elus.
4. Turvaline õppematerjal praktilisi ülesandeid täites.

Terminid ja mõisted

Elutsükkel on protsesside kogum, mis viiakse läbi hetkest, mil tehakse kindlaks ühiskonna vajadused teatud toote järele kuni nende vajaduste rahuldamiseni ja toote utiliseerimiseni.
Paljunemine on kõikidele elusorganismidele omase omalaadse taastootmise omadus, tagades elu järjepidevuse ja järjepidevuse.
Väetamine- see on meessoost suguraku (sperma) ühinemine emasloomaga (muna, munarakk), mille tulemuseks on sügoot – uus üherakuline organism.
Embrüo on elusorganism varajased staadiumid arengut.

Tunni edenemine

Teadmiste värskendamine

Vasta küsimustele
1. Mis on elu?
2. Mis on elusorganism või isend?
3. Mida teie arvates tähendab "paljundamine"?
4. Milliseid paljunemistüüpe teate eelmistest bioloogiakursustest?
5. Milline sigimine on inimesele omane?

Uue materjali õppimine

Kõigel meie maailmas elaval on oma loogiline ahel – sünd, noorus, küpsus ja surm. Kas see kehtib taime, looma, inimese või putuka kohta – erineva aja jooksul läbivad kõik elusolendid need etapid. Teisisõnu võib seda nimetada elutsüklite kohustuslikuks vaheldumiseks.

Elusorganismide paljunemisvõime tagab liikide säilimise. Mis on reprodutseerimine, saate teada tunni alguses antud terminitest. Kirjutage need tingimused oma märkmikusse.

Paljundamine- See on keeruline protsess, mis on omane igat tüüpi elusorganismidele. Kuid saab eristada kahte tüüpi paljunemist: seksuaalne ja aseksuaalne.

Suguline paljunemine võib toimuda isas- ja naisorganismide olemasolul. Sellest tulenevalt peavad need organismid sisaldama oma anatoomiline struktuur vastavad reproduktiivsüsteemid. Joonistel 1 ja 2 on näidatud vastavalt meeste ja naiste reproduktiivsüsteemi struktuur.

Riis. 1 Meeste reproduktiivsüsteemi struktuur

Riis. 2. Naiste reproduktiivsüsteemi struktuur

Meeste reproduktiivsüsteem toodab sigimiseks vajalikke meeste sugurakke – spermat. Emane - muna.
Vaadake joonist 3 - see näitab meeste ja naiste sugurakke:

Riis. 3 Sperma ja munaraku struktuur

Harjutus. Joonistage oma märkmikusse naiste ja meeste sugurakkude struktuuri skeem.
Sperma struktuur on üksikasjalikumalt näidatud joonisel 4.

Riis. 4 Sperma struktuur

Oluline on märkida, et spermatosoidide struktuuri rikkumine põhjustab võimetust viljastada. See tähendab, et struktuursete defektidega rakud on viljatud. Sperma morfoloogia rikkumise näidet näete joonisel 5.

Riis. 5. Sperma morfoloogia kõrvalekalded

Järgmine video näitab meeste reproduktiivsüsteemi toimimise põhimõtet

Nüüd vaadake joonist 6 - see näitab skemaatiliselt andmeid naiste reproduktiivsüsteemi kohta. Vaadake diagrammi hoolikalt ja visandage see oma töövihikusse.

Riis. 6. Naiste reproduktiivsüsteem

Naiste reproduktiivsüsteemi struktuuri paremaks mõistmiseks vaadake videot

Haploidse munaraku viljastamisel haploidse spermatosoidiga eostub uus elusorganism Viljastamise tulemusena moodustub sugurakk - sigoot - koos täieliku (st kahekordse) kromosoomikomplektiga. Inimestel ja loomadel nimetatakse sündimata elusorganismi embrüoks. Embrüo moodustumine toimub peamiselt emakasisesel perioodil. Pärast sündi noor keha ainult areneb ja kasvab. See tähendab, et kõik elutähtsad elundid ja süsteemid moodustuvad enne sündi.

Oluline on märkida, et uus organism saab oma vanematelt võrdse hulga kromosoome.
Paljunemist ja viljastumist saate kõige paremini mõista järgmise meelelahutusliku video abil:

Teadmiste kinnistamine

Vasta testidele:
1. Paljundamine jaguneb:
A) seksuaalne ja aseksuaalne
B) seksuaalne ja vegetatiivne
B) vegetatiivne ja tärkav.
2. Seksuaalseks paljunemiseks vajate:
A) terve keha omamine
B) mehe ja naise keha olemasolu
C) ainult naise keha olemasolu
3. Meeste sugurakk on:
A) muna
B) testosteroon
B) sperma
4. Naiste sugurakud küpsevad:
A) munasarjad
B) munandid
B) munajuhad
5. Sügootil on kromosoomide komplekt:
A) haploidne
B) diploidne
B) sõltuvalt sellest temperatuuri režiim ega 2n.

1. Nimetage naiste reproduktiivsüsteemi organid.
2. Defineerige "paljundamine".
3. Nimetage reprodutseerimisfunktsioon.
4. Kirjeldage inimese elutsükleid.

Õppitu tugevdamiseks vaadake uuesti järgmist videot:

Kodutöö

1. Töötle õpiku materjal – punkt 60.
2. Joonista vihikusse munaraku ja sperma struktuur.
3. Õppige selgeks tunni alguses antud terminid.
4. Koostage aruandeid teemal “ Elutsüklid inimene“, „Loomade elutsüklid“ (valikuline)

Voodilutikad paarituvad traumaatilise viljastamise teel. See tähendab, et emasloomal põhimõtteliselt suguelundite avaust ei ole ja isane peab oma suguelundiga tema kõhtu läbi torgama, süstides sinna sperma.
- Hiidpandad on tunnistatud ohustatud liigiks ja nende sündivus on madal. Isastel on seevastu ebaproportsionaalselt väikesed peenised, mistõttu on seksuaalvahekord võimalik vaid rangelt määratletud asendis ja isased ei tunne seda asendit hästi.
- Merihobuste järglasi kannab isane, mitte emane. Isase kehal on spetsiaalne tasku, kuhu emane oma munad viskab. See haudmekamber on rikkalikult verega varustatud ja täidab emaka rolli.

Kasutatud allikate loetelu

1. Tund „Elutsüklid. Paljundamine" Pozdnyakov. A.P., keemia ja bioloogia õpetaja, 8. keskkool, Peterburi
2. Tund „Paljundamine. Seksuaalse paljunemise tunnused" Latysh I.S., õpetaja bioloogia Kool nr 207, Moskva.
3. Tund “Inimese seksuaalne paljunemine” Shepel K.A., bioloogiaõpetaja, keskkool nr 58, Donetsk
4. Kolesov D.V. ja teised. Inimene. Õpik 8. klassile. (3. trükk) - M.: Bustard, 2012. - 336 lk.
5. Omelkovets Ya.B. Bioloogia. Testi tehas. 6-11 klass - K.: Akadeemia, 2011.- 444 lk.

Toimetas ja saatis Borisenko I.N.

Töötasime tunni kallal

Borisenko I.N.

Pozdnyakova A.P.

Latysh I.S.

Shepel K.A.

Esitage küsimus selle kohta kaasaegne haridus, väljendada ideed või lahendada pakiline probleem, saate

Slaid 1

Organismide paljunemise vormid. Organismide elutsükkel ja põlvkonnavahetuse olemus

Slaid 2

Seksuaalse ja mittesugulise paljunemise tunnused Paljunemisvormid Millised rakud on kaasatud Geneetilise informatsiooni muutused Geneetiline informatsioon ei muutu Kromosoomide hulk on diploidne Kromosoomide hulk on haploidne

Slaid 3

Sugulise ja mittesugulise paljunemise tunnused Paljunemisvormid Millised rakud on kaasatud Geneetilise informatsiooni muutused Geneetiline informatsioon ei muutu Kromosoomide komplekt diploidne Kromosoomide komplekt Haploidne Aseksuaalne Somaatiline + + Seksuaalne Seksuaalne + +

Slaid 4

Mittesuguline paljunemine osakond eosed lootustandev killustumine vegetatiivne polüembrüoonia

Slaid 5

Mittesugulise paljunemise vormid 1. Jagunemine. Kõige iidsem ja lihtsaim mittesugulise paljunemise vorm. Rakkude jagunemise teel paljunemine on iseloomulik üherakulistele organismidele. On kaks peamist jagunemise meetodit – binaarne lõhustumine – jagunemine, mille käigus moodustub kaks võrdset tütarrakku; mitmekordne lõhustumine ehk skisogoonia – jagunemine, mille käigus emarakk laguneb suureks hulgaks enam-vähem identseteks tütarrakkudeks (malaariaplasmoodium); mitmekordne lõhustumine jaguneb kaheks faasiks: tuuma lõhustumise faas; tsütoplasmaatilise jagunemise faas.

Slaid 6

Mittesugulise paljunemise vormid 2. Sporulatsioon. Paljundamine eoste kaudu - seente ja taimede spetsiaalsed rakud. Reeglina toimub eoste moodustumine sporangiumides - ühe- või mitmerakulistes struktuurides. Kui eostel on vibur ja nad on liikuvad, nimetatakse neid zoospoorideks (Chlamydomonas). Kuid eosed võivad tekkida sugulise paljunemise tulemusena, nagu näiteks kübaraseentel.

Slaid 7

Mittesugulise paljunemise vormid 3. Pungumine. Paljunemisviis, mille puhul moodustub emaisendil väljakasv, pung, millest areneb uus isend. Pealegi võib tütarindiviid kas emast eralduda ja liikuda iseseisvale elustiilile (hüdra) või jääda sellega seotuks, siis moodustub koloonia.

Slaid 8

Mittesugulise paljunemise vormid 4. Killustumine Killustumine on isendi jagunemine kaheks või enamaks osaks, millest igaühest areneb uus isend. Seda paljunemisviisi täheldatakse nii taimede kui ka loomade puhul (rõngasussid). Killustumine põhineb regeneratsiooni omadusel – mõne elusolendi võimel taastada kaotatud elundeid ja kudesid.

Slaid 9

Mittesugulise paljunemise vormid 5. Vegetatiivne paljunemine. Paljudele taimerühmadele iseloomulik mittesugulise paljunemise vorm. Vegetatiivsel paljunemisel areneb uus isend kas emaosast või spetsiaalselt vegetatiivseks paljundamiseks loodud spetsiaalsetest struktuuridest (sibul, mugul jne).

Slaid 10

Mittesugulise paljunemise vormid 6. Polüembrüoonia. Tegemist on embrüonaalse arengu käigus sigimisega, mille käigus ühest sügootist areneb mitu embrüot – kaksikud (inimestel identsed kaksikud). Järglased on alati samast soost.

Slaid 11

Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

seksuaalne paljunemine

Suguline paljunemine Iseloomustab sugulise protsessi olemasolu Tekib haploidsete sugurakkude osalusel Sugurakud moodustuvad isas- ja emasisendi eriorganites. Vanemindiviidide geneetiline materjal kombineeritakse, mille tulemusena suureneb järglaste geneetiline mitmekesisus ja selle elujõudu

Bioloogilised liigid olenevalt rakkudest toodetud Kahekojalised emased, isased Biseksuaalsed hermafrodiidid

Meeste reproduktiivsüsteem Naiste reproduktiivsüsteem

Meeste reproduktiivsüsteem Sisemised munandid ja deferensid seemnepõiekesed eesnääre Peenise väline munandikott

Meeste reproduktiivsüsteem Munand Vas deferens Sperma eesnääre Ureetra Küps sperma Inimese sperma laius on umbes 0,005 mm, pikkus 0,06–0,07 mm ja kaal 0,000000005 g. 1 cm 3 spermat sisaldab 20–60 miljonit spermat . MPS

Inimese sugurakkude akrosoom

Naise reproduktiivsüsteem Sisemised munasarjad munajuhad emakas tupp välised häbememokad

Munasarjad Küps munarakk Viljastamine Tupp Munajuha Emakas Munajuhad Muna läbimõõt on 0,15 mm, kaal 0,000003 g. Naiste reproduktiivsüsteem Vastsündinud tüdruku munasari kaalub 0,2 g ja sisaldab umbes 400 000 ebaküpset sugurakku

Inimese sugurakud

Sugurakkude struktuur Tunnused Emassugurakud Isassugurakud Kujud ja suurused Struktuuri tunnused Kromosoomide arv Põhifunktsioonid

Leia sobivus: Mõisted Kategooriad Mõiste sisu 1. paljunemine 8. rakk 13. omasuguste paljunemine 2. munarakud 9. protsess 14. sugurakkude liitmine 3. sperma 10. organ 15. moodustub munasarjades 4. viljastumine 11. nääre 16. on ette nähtud raseduse ajal 5. munandid 12. keha 17. toodab munarakke 6. emakas 18. moodustub munandites 7. munasarjad 19. toodab spermat

Teemal: metoodilised arendused, ettekanded ja märkmed

Tunniarendus 6. klassile. Esitatakse rühmatööd. Tunnis vastavad kõik klassi õpilased tahvlil....

, Bioloogia

Klass: 10

Tund on soovitatav läbi viia 10. klassis (erikoolitus) pärast teemade “Tsütoloogia”, “Organismide paljunemine ja areng” läbimist. Tund - teoreetiline seminar viiakse läbi moodultehnoloogia abil, millel on lai õpilaste teadmiste katvus: kursustelt “Taimed”, “Loomad” ning raku ehituse ja elutegevuse alused. Tunni kestus – 90 minutit (2 akadeemilist tundi). Tunni peamine metoodiline eesmärk: õpilaste teadmiste süstematiseerimine ja üldistamine ning mõiste "Eluring" kujundamine.

Tunniks valmistumine. Õpetaja koostab eelülesanded: rühmades diferentseeritud kodutööde koostamise algoritmid ( taotlus 1) .

Samuti toimub vastav muutus mitoosis ja meioosis: sporofüüt (diplofaas) - meioos - eosed - mitoos - gametofüüt (haplofaas) - mitoos - sugurakud - sügoot - mitoos - sporofüüt (diplofaas).

Teiste tuumafaaside vaheldumise viiside selgitamiseks vaadeldakse konna (klassi kahepaiksete) elutsükleid. 5. lisa, slaid 9) ja Chlamydomonase elutsükkel ( 5. lisa, slaid 7), seemneseemnete elutsükkel hariliku männi näitel ( 5. lisa, slaid 8).

Arutelu tulemusena selgub, et erinevate organismide elutsüklites esineb tuumafaasides järgmist tüüpi muutusi:

elutsükkel koos tuumafaaside vahepealse vähendamisega

(enamikus taimedes);

elutsükkel koos tuumafaaside gametilise redutseerimisega(enamikul mitmerakulistel loomadel);

elutsükkel koos sügootilise reduktsiooniga
(üherakulistes organismides).

Viimane rühm hõlmab malaariaplasmoodiumi elutsüklit, et selgitada erinevate paljunemismeetodite vaheldumist elutsüklis. Pärast rühma ettekannet koostavad õpilased skeemid vahelduvatest paljunemismeetoditest, kasutades meduuside ja klamüdomoonide elutsükli skeeme. ( slaidid 11,12 lisa 5 ).

Seega on elutsükkel erineva arvu põlvkondade vaheldumine, mis korduvad teatud järjestuses erinevate paljunemisviiside tulemusena.

Iseseisev töö viiakse läbi eesmärgiga üldistada ja kinnistada erinevate organismide elutsüklite uurimisel tuvastatud mustreid. Õpilased teevad töid pakutud algoritmi järgi ja esitavad töö tulemused klassi ees. (1. lisa maksalest ja Scyphoidae klassi esindajate elutsüklid) 5. lisaslaid 13 ).

Üldistamine toimub üldistusskeemide järgi. ( 5. lisaslaidid 14-16 ). Üldistavaid diagramme saavad õpilased ise rühmades koostada ajal iseseisev töö. Töö aktiveerimiseks võib sel juhul neile pakkuda termineid, vaikseid jooniseid, lõpetamata diagramme. Abi määr sõltub õpilaste valmisolekust. Kui olete kindel, et selle rühma õpilased saavad pakutud tööga hakkama, võite neile pakkuda üldistava skeemi teema. Näiteks seda õppetundi õpetades soovitan tavaliselt järgmisi teemasid:

koostama tuumafaaside sügootilise redutseerimisega elutsükli ülddiagrammi,
koostab tuumafaaside vahepealse vähendamisega elutsükli ülddiagrammi,
koostada elutsükli üldine skeem tuumafaaside gametilise redutseerimisega.

Või pakub õpetaja üldistava diagrammi. Loomulikult sõltub see sellest, milliseid eesmärke õpetaja selles tunnietapis töötades taotleb. .

Õpitava materjali assimilatsioonitaseme kontrollimiseks viiakse enne tunni kokkuvõtte tegemist läbi teadmiste kontroll (Lisa 5, slaidid 17-21). Õpilastele pakutakse 4 ülesandevalikut (lisa nr 3).

Teadmiste kokkuvõtmist üldistavate skeemide abil ja lõppkontrolli sooritamist üksikute kaartidega ühes tunnis saab kasutada vaid siis, kui õpilased tunnevad materjali väga hästi ja tunni esimesele osale kulub minimaalne osa õppetööst. Oma praktikas kasutan erinevaid valikuid. Peaasi, et tund pakuks maksimaalset rahulolu nii õpetajale kui ka õpilastele ning seatud eesmärk saavutataks.

Teine võimalus üldistamiseks on see, et projektimeeskonna juhid valmistavad ette trükise – brošüüri “Elutsüklid” ja esitlevad seda oma loometööna. (Lisa 4).

Tunni lõpuosas summeeritakse tulemused ja pannakse hinded.

Kirjandus

M.B. Berkinblit, S.M. Glagolev, V.A.
Furalev Üldbioloogia. MIROS M, 1999
G.P. Jakovlev, L.V. Averyanov Botaanika õpetajatele, M. Haridus. 1996. aasta
N.V. Tšebõšev, S.V. Kuznetsov, S.G. Zaychikova Biology Käsiraamat ülikoolidesse kandideerijatele.
M. Uus laine 2004.
N.A. Krasilnikov, A.A.Uranovi entsüklopeedia Taimeelu. M Valgustus 1974

Yu.I. Polyansky Encyclopedia Animal Life. M. Haridus 1987.

NENDE. Sharova Selgrootute zooloogia

64. õppetund: Elutsüklid. Paljundamine. Eesmärgid:Hariduslik:; selgitada välja sugulise paljunemise eelised mittesugulise paljunemise ees keskkonnaga kohanemisel; tutvustada mehe ja naise reproduktiivsüsteemi, embrüo teket ja arengut, menstruatsiooni ja märgade unenägude põhjuseid.

Hariduslik: tervisliku eluviisi edendamine, huvi suurendamine bioloogiateaduste vastu.

Hariduslik: jätkuvalt arendada oskust iseseisvalt töötada kirjanduse ja lisaallikatega, arendada loovat ja loogilist mõtlemisvõimet ning oskust oma mõtteid lühidalt väljendada.

Varustus: tabelid “Embrüo viljastamise ja arengu skeem”, “Meeste reproduktiivsüsteem”, “Emaste reproduktiivsüsteem”.

Tunni tüüp: kombineeritud.

Tunni edenemine.

Org moment.

Teadmiste värskendamine.

Individuaalne intervjuu küsimuste korral pärast §59 või:

Tuvastage hüpofüüsi roll kasvu ja arengu reguleerimisel.

Selgitage tähendust ja funktsioone kilpnääre ja nende rikkumiste tagajärjed.

Rõhutada endokriinsete näärmete tähtsust organismi individuaalses arengus.

Uurige välja neerupealiste rolli keha kohanemisel suurenenud stressiga.

Eesmärkide seadmine ja motivatsioon.

Inimesed esitavad endale sageli küsimuse: „Miks me siia maailma tulime? Mis on inimese eesmärk siin Maal? Töötada? Õppida? Reisida?"

Alates iidsetest aegadest on inimest mures veel üks küsimus hinge ja keha surematuse kohta. Kui palju on leiutatud igavese eksistentsi retsepte, nooruse eliksiire, kuid probleem on tänaseni lahendamata. Paljud targad pead on nendele küsimustele vastamiseks töötanud.

Vastus peitub kõigele elusolendile omases võimsas instinktis – järglasi maha jätta. Meie lapsed sisaldavad tükikest meist endist ja ka meie vanematest. Kuni lapsed sünnivad, tähendab see, et oleme surematud, kuna need sisaldavad meiesuguseid geene.

Seega on tänase tunni teemaks „Elutsüklid. Paljundamine."

Issand ütles: "Olge viljakad ja paljunege" (Piibli suures raamatus) ja ta tegi selle nimel kõik. Maailma imesid on maailmas palju, kuid üks neist on minu meelest kõige täiuslikum looming - inimkeha (erinevate kunstnike tehtud inimeste maalide ja skulptuuride fotod). Kõik selles on ilus, seal pole midagi häbiväärset ning paljud luuletajad ja kunstnikud ülistasid inimkeha ilu.

Uue materjali õppimine.

Elutsükkel - see on protsesside kogum, mis viiakse läbi hetkest, mil tehakse kindlaks ühiskonna vajadused teatud toote järele kuni nende vajaduste rahuldamiseni ja toote utiliseerimiseni.

Vasta järgmistele küsimustele:

Mis on elu?

Mis on elusorganism või isend?

Mida teie arvates tähendab "paljundamine"?

Sõna "paljunemine" juur "mitmekordne" näitab, et see protsess on suunatud koguse suurendamisele. See on elusolendite üks põhiomadusi - omasuguste paljunemine.

Ka kõige väiksemad mitterakulised struktuurid - viirused, kuigi mitte iseseisvalt, vaid peremeesraku abiga, paljunevad. Miljardite aastate jooksul toimunud evolutsiooni käigus on looduses tekkinud mitu peamist paljunemisviisi või -meetodit.

Paljundamine - kõikidele elusorganismidele omane omadus taastoota oma liiki, tagades elu järjepidevuse ja järjepidevuse.

Milliseid paljunemistüüpe teate eelmistest bioloogiakursustest?

Paljundamine

Aseksuaalne Seksuaalne

Jagunemine eoste järgi Vegetatiivne

RT ülesanded nr 220-221.

Milline paljunemisviis on looduses levinum nii taimede kui loomade puhul?

Miks on seksuaalne paljunemisviis orgaanilises maailmas progressiivsem?

Inimeste põlvkondade vahetust seostatakse paljunemisega, mis on omane kõigile elusolenditele, kuid erinevalt loomamaailma esindajatest on inimesed kõrgelt arenenud teadvusega ja püüavad luua oma perekondi vastastikuse armastuse alusel ja kasvatada lapsi.

Suguline paljunemine võib toimuda isas- ja naisorganismide olemasolul. Sellest tulenevalt peavad need organismid oma anatoomilises struktuuris sisaldama sobivaid paljunemissüsteeme.

Meeste reproduktiivsüsteem toodab sigimiseks vajalikke meeste sugurakke – spermat. Emane - muna.

Esimest korda inimese spermat nägi 1677. aastal A. Leeuwenhoek ja 1853. aastal kirjeldati sperma tungimist munarakku. Uurimistöö autor on F. Keber.

100 miljonist spermatosoidist vaid 1 viljastab munarakku.

Sperma moodustumise tsükkel on 70-75 päeva.

Sperma teekond mööda sperma kanaleid on 10-15 päeva.

Õhus elab sperma 24 tundi, naise kehas - 3-4 päeva.

Kõigil juhtudel on munarakud suured ja mitteaktiivsed ning spermatosoidid on väikesed, liikuvad, koosnevad peast, kaelast ja sabast.

Munad kannavad X-kromosoomide komplekti ja spermatosoidid kannavad kas X- või Y-kromosoome. Kui XX kromosoomid ühinevad, sünnib tüdruk, XY - poiss.

Teadaolevalt on kromosoomide arv loomariigi erinevatel esindajatel erinev, näiteks hüdral on neid 32, jänesel 44 ning prusskal ja šimpansil sama palju - 48!

Oluline on märkida, et spermatosoidide struktuuri rikkumine põhjustab võimetust viljastada. See tähendab, et struktuursete defektidega rakud on viljatud.

Igal inimese rakul on 46 kromosoomi. Samuti on munas (viljastatud naise sugurakk) 46 kromosoomi.

Miks on munas 46 kromosoomi, mitte 92, kuna munarakk tekib kahe (mees- ja naissoost) suguraku ühinemise tulemusena?(Sugurakkudel on pool (haploidne) kromosoomikomplekt võrreldes somaatiliste rakkudega (diploidne kromosoomide komplekt))

Kui haploidne munarakk viljastatakse haploidse spermaga, eostatakse uus elusorganism. Viljastamise tulemusena moodustub embrüonaalne rakk - sigoot - täieliku (st kahekordse) kromosoomikomplektiga.

- see on meessoost suguraku (sperma) ühinemine emasloomaga (muna, munarakk), mille tulemuseks on sügoot – uus üherakuline organism.

Seksuaalvahekorra ajal tungivad spermatosoidid kiiresti naise suguelunditest emakakanali ülaossa ja mitmest miljonist munarakku vaid üks. Nii sina ja mina kujunesime. Seega oleme esialgu Võitjad, sest oleks võinud sündida miljoneid teisi kandidaate.

Viljastunud munarakk – sigoot – hakkab jagunema ja laskuma emakasse, kus see tungib selle limaskestale ja aja jooksul moodustub platsenta (beebikoht), mille kaudu toimub embrüo toitmine. See on 20 cm läbimõõduga ja 5 cm paksune ketas, mis on läbi põimunud ema ja lapse veresoontega, kuid need pole ühtsed.

Inimestel ja loomadel nimetatakse sündimata elusorganismiembrüo . Embrüo moodustumine toimub peamiselt emakasisesel perioodil. Pärast sündi noor keha ainult areneb ja kasvab. See tähendab, et kõik elutähtsad elundid ja süsteemid moodustuvad enne sündi.

Suguelundite eristamine mehe- janaissoost inimestel on sisemise 8. nädalaks valmisemakasisene areng.

Paljunemises osalevad kaks inimest: mees ja naine ning nende keha on selleks kõigega varustatud. Nad erinevad üksteisest nii välimuse kui ka reproduktiivorganite struktuuri poolest.

Reproduktiivsüsteem

Suguelundid

Meeste oma

Naiste omad

Väline

munandikott

peenis

kusiti

häbememokad

kliitor

tupe vestibüül

Kodune

Munandid

vas deferens

spermaatiline nöör

eesnäärme

Cooperi nääre

munasarja

emakas

munajuha

vagiina

Inimese reproduktiivsüsteemide ehituse ja funktsioonidega tutvumine toimub iseseisva töö käigus õpikuga §60 lk 308-310 ja ülesande nr 223 täitmisel Tatarstani Vabariigis.

Menstruatsioon - igakuine endomeetriumi äratõukereaktsioon, millega kaasneb verejooks.

Märg unenägu - sperma tahtmatu vabanemine.

Esmane konsolideerimine.

Vasta testidele:

1. Paljunemine jaguneb

A) seksuaalne ja aseksuaalne

B) seksuaalne ja vegetatiivne

B) vegetatiivne ja tärkav.

2. Seksuaalseks paljunemiseks vajate:

A) terve keha omamine

B) mehe ja naise keha olemasolu

C) ainult naise keha olemasolu

3. Meeste sugurakk on:

A) muna

B) testosteroon

B) sperma

4. Naiste sugurakud küpsevad:

A) munasarjad

B) munandid

B) munajuhad

5. Sügootil on kromosoomide komplekt:

A) haploidne

B) diploidne

B) olenevalt temperatuuritingimustest n või 2n.

1. Nimetage naiste reproduktiivsüsteemi organid.

2. Defineerige "paljundamine".

3. Nimetage reprodutseerimisfunktsioon.

4. Kirjeldage inimese elutsükleid.

Kodutöö ülesanne.

§60, lõike järel terminid.

RT ülesanne nr 222

Peegeldus.

Huvitav on teada, et...

Hiidpandasid peetakse ohustatud liikideks ja nende sündivus on madal. Isastel on seevastu ebaproportsionaalselt väikesed peenised, mistõttu on seksuaalvahekord võimalik vaid rangelt määratletud asendis ja isased ei tunne seda asendit hästi.

Merihobuste järglasi kannab isane, mitte emane. Isase kehal on spetsiaalne tasku, kuhu emane oma munad viskab. See haudmekamber on rikkalikult verega varustatud ja täidab emaka rolli.

Meeste sugurakkude kohta

Ühe inimese sperma keskmine mahtvõrdne 16–19 µm 3 . Päeval munanditesInimesel küpseb kuni 100 miljonit spermat.

Kromosoomide arv mõnedel organismiliikidel

Päevalill

Kartul

Kurk

Apple

Vihmauss

Drosophila

Jänes

Inimene

Barri surnukehade kohta

Üks tehnikatest, mis on mänginud olulist rolli inimeste sooprobleemi uurimisel, on spetsiaalsete kromatiini moodustiste avastamine inimese rakkude ja mõne teise imetaja tuumades, mida tuntakse topeltnime all, nimelt: sugukromatiin või Barr. kehad (nimetatud 1949. aastal need avastanud autori järgi G.).

Barri kehad on umbes 1 mikroni läbimõõduga sfäärilised struktuurid; need asuvad seinte lähedal, külgnevad tuumaümbrise sisepinnaga. Barri kehade kromatiini iseloomust annab tunnistust eelkõige asjaolu, et need on värvitud samade erivärvidega nagu kromosoomid.

Allpool käsitletakse Barri kehade päritolu ja nende seost kromosoomidega. Nüüd märgime nende teise oluline omadus, mis tähendab, et neid leidub ainult emaste somaatiliste rakkude (st emaste loomade ja naiste) somaatilistes rakkudes ning isasloomades (st isasloomades ja meestes) need puuduvad.

Eelistame nimetust “Barri kehad”, sest esiteks sobib see hästi numbritega, mida ei saa öelda “sugukromatiini” kohta (näiteks “kaks-kolm Barri keha”, aga mitte “kaks või kolm sugukromatiini” ), ja teiseks väljendab see mõiste tähendust täpsemalt, kuna Barri kehade (sugukromatiin) olemus on nende arvust sõltumata sama.

Normaalsete emaste ja naiste tuumades leitakse üks Barri keha. Oogoniast Barri surnukehasid ei leitud.

Lisaks inimestele leidub Barri kehasid ahvidel, kassidel, koertel, naaritsatel, märtritel, tuhkrutel, rebastel, karudel, huntidel, kitsedel, hirvedel, kährikutel, skunkidel, koiottidel, sigadel, lehmadel ja opossumidel. Küülikutel ja närilistel, sealhulgas hiirel, keda on kõigis aspektides kõige põhjalikumalt uuritud, Barri kehasid tuvastada ei õnnestu.

Mis tahes nimetatud liigi looma või inimese rakkude mikroskoopiline uurimine Barri kehade tuvastamiseks võimaldab määrata tema sugu nii-öelda silmade taga, nägemata uurimisobjekti ennast. Sellest on selge, kui oluliseks on see tuuma “märk” inimese seksuaaltüüpide analüüsimisel omandanud. Barri kehade analüüsi saab teha lihtsalt, kiiresti ja üsna usaldusväärsete tulemustega mitte ainult täiskasvanutel ja loomadel, vaid vajadusel ka algstaadiumis. emakasisene areng inimese loode. Täiskasvanutel võetakse analüüsiks nahatükk või kraapimine suu limaskestalt (kõige kergemini põselt); V praktiline töö Nad kasutavad seda viimast meetodit kui kõige lihtsamat.

Seega on tänapäeva teadlastel kaks üksteist täiendavat meetodit inimeste sooprobleemi üksikute aspektide selgitamiseks: üks neist on kromosoomide arvu ja selle kõrvalekallete otsene loendamine, teine Barri kehade uurimine. Mõlemad mängisid olulist rolli soo määramise mehhanismi ja hälbivate seksuaaltüüpide põhjuste selgitamisel inimestel.

N. N. Medvedevi raamatust “Vestlused seksibioloogiast”