neljanda klassi õpilased
Võistkonnad - programmi "Soobrazhalki" võitjad erinevatest koolidest kogunevad osalema mängus "Soobrazhalki - 2"
(Kuulavad saate kutsed. Saatejuht tuleb välja.)
Tere! Tervitan kõiki osalejaid, fänne ja pealtvaatajaid
konkurentsivõimeline haridusprogramm “Soobrazhalki - 2”.
(Kõlab V. Šainski laulu “Naeratus” meloodia. Saatejuht laulab.)
Kõik ümberkaudsed teavad seda laulu
Ja seda laulavad nii täiskasvanud kui lapsed.
Sest sellise lauluga
Sõbrad, selles maailmas on huvitavam elada.
Ja siis kindlasti,
Järsku hakkavad pilved tantsima,
Maakera on veelgi kiirem
See hakkab keerlema.
Lõbu, naljad, naer ootavad,
Võit ja edu ootavad
Nii et mängime ja õpime kõik!
Just selle lauluga lõppes eelmine esimene võistlus- ja haridussaade “Soobrazhalki”. Ja täna on meil selle mängu finaal,
milles kohtuvad esimeste mängude võitjad. Enne võistkondade lavale kutsumist palun kõigil kohalviibijatel käsi plaksutada.
(Publik aplodeerib.)
Ja nüüd ainult kaunis pool inimkonnast.
Nüüd aplodeerivad inimkonna tugeva poole esindajad – poisid.
Plaksutavad vaid need, kes armastavad head toitu.
Need, kes on suitsetamise vastu, plaksutavad.
Need, kes pole kordagi klassi hiljaks jäänud, plaksutavad.
Plaksutavad vaid need, kes armastavad pühi.
Need, kes õpivad ilma C-deta, plaksutavad.
Need, kes on nüüd suurepärases tujus, plaksutavad.
Ja nüüd aplodeerime meeskondadele, keda ma lavale kutsun.
(Kõlab rütmiline instrumentaalmeloodia. Saatejuht kutsub meeskondi,
oma koolides lähevad poisid lavale.)
Täna hindab meie võistlus- ja haridusprogrammi žürii, kuhu kuuluvad...
(Esineja esindab kohtunikekogu.)
Esimese ülesande täitmiseks antakse igale meeskonnale kolm tähte – A, B, C.
(Esineja assistent jagab meeskondadele kirju.)
Nüüd loen küsimused ette ja annan neile kolm vastust ning teie proovite tähti kasutades anda õige vastuse. Palun žüriil igale õigele vastusele anda üks punkt.
Mis hinda küsis seakarjus printsessilt muusikalise kõristi eest?
A) üks suudlus, B) 10 suudlust, IN) 100 suudlust
Kus surid vankumatu tinasõdur ja tema armastatu?
A) kaevu põhjas, B) c kamina tuli , B) võllapuul
Kes oli parim sõber Ei tea?
A) lumehelves, B) Sineglazka , B) Nupp
Mitu aastat elasid vanamees ja vanaproua sinise mere ääres filmis "Kalamees ja kala"?
A) 3 aastat, B) 23 aastat, IN) 33 aastat
Muinasjutus “Väike küürakas hobune” pidi Ivan printsessiga abiellumiseks suplema kolmes katlas. Mis oli esimene katel, milles Ivan suples?
A) külm vesi, B) keedetud vesi, IN) piim
Tegelased – Tilk (multikategelane slaididelt), tsaar Berendei, Pochemuchka.
Disain - Mere stiilis - sinisest kangast lainete imitatsioon, võltspiisad lava külgedel, taustal - Ekraan.
Muusika mängib külaliste kogunemiseks - Lastelaulud multifilmist "Kapitoshka"
Tuli kustub.
Enne stsenaariumi lugemist soovitan külastada veebisaiti, mis pakub tänapäeval populaarset klounide teenust lastepidudeks. Muutke oma laste puhkus helgemaks!
*Ekraanil – Slaid – Ettekanne “Veering looduses” – 2 min.
Lava taga paralleelselt jooksva slaidiga alustab saatejuht, jutustaja, saate mikrofoni.
Saatejuht – (tekst kaadri taga) Kunagi sündis sinisel planeedil Maa väike tilk vett. Piisake vaatas ringi ja nägi kõrget sinist taevast, lopsakat rohelist rohtu, valged kased ja puhas läbipaistev oja, milles see päikese käes sätendades pritsis. Meie Piisake oli rõõmsameelne ja uudishimulik. Ta tahtis kindlasti teada kõike teda ümbritseva maailma kohta. Ja Tilk asus teele.
*Ekraanil on koomiks “Kapitoshka” - ilma sõnadeta, ülekattega kaasaegse lauluga "About Kapitoshka" - 3-4 minutit
*Ekraanil – slaid – foto “Tilgad”
Saatejuht - (tekst lava taga) - Helisev oja piisakesega jooksis kiiresti kaugusesse.
* Libistage "Running Stream"
Tema tee kulges läbi mäe, mille taha paistis lagend, kus oja kaldal kasvas madal rohi.
*Slaid "Rohi ja kaste"
-Päeval paistis väga eredalt päike ja oli palav. Keegi oli rohus ja rääkis! Ja piisk otsustas peatuda ja kuulata!
Tuli lülitub sisse
Kõlab laste liigutav laul – kiirgav päike
Tuleb välja Pochemuchka muusika saatel.
Miks - Tere poisid! (Laste vastused)
Minu nimi on Miks! Miks sa arvad, miks nad mind nii kutsusid? (Laste vastused)
Jah! Sest minu lemmiksõna on "Miks!"
Kas tead, et mind kutsuti pidustustele. Nüüd ma mäletan, kuidas seda nimetatakse... Oh, see on kõik, mul tuli meelde! Veefestival! Ja 22. märts on meie rahvusvaheline veepäev! Huvitav, miks selliseid pühi peetakse? Kas see on veepüha? Miks mitte šokolaad, jäätis või puhkus? seebimulle?
Olen sellel festivalil esimest korda! Ja sina? (Laste vastused) Me ei saa ju ilma veeta elada! Sa ei saa isegi teed juua! Niisiis, me tähistame puhkust!
Kontserdi number – lugu “Drip-Drip” (vokaalstuudio “Consonance”)
Pochemuchka - te ei usu seda - tsaar Berendey ise kutsus mind puhkusele. Ma ei tea miks? Miks mina? Kuid ma olen eksinud ja ma ei tea, kuidas tema juurde pääseda! Mul on tegelikult raamat – juhend, aga ma pole seda veel vaadanud! Nüüd ma vaatan! See on tõeline reis! (Avab kaardi, lehitseb raamatut, püüdes millestki aru saada)
Sel ajal kustuvad tuled
Saatejuht - (tekst kulisside taga) - Tilk kuulis, et ka tema uus sõber - Pochemuchka läheb reisile, ja sai ka teada, et on olemas selline puhkus - Vesi, ja otsustas teda aidata!
Kõlab lugu multifilmist “Pilk”.
Miks – kes see on? (Vaatab ekraani) Hei! Mööduja! Saame tuttavaks!
Tilk – (tekst koos slaididega) Tere, miks! Tere, lapsed - tüdrukud ja poisid! Olen Droplet ja mul on väga hea meel teiega kohtuda!
Miks - Piisake? Tõeline veepiisk?
Tilk – jah! Tõeline!
Miks sa nii väike oled? Miks sa nii läbipaistev ja sinine oled?
Tilk – Noh, ma olen väike veepiisk! Ja vesi on seda värvi! Kas te olete kõik veega sõbrad? Sa pead seda mulle tõestama. Kuulake, ma ütlen teile nüüd mõned mõistatused. Ja peate olema ettevaatlik ja arvama need ära.
1. Mõistatused vee kohta
1. Jookseb, jookseb, ei saa otsa,
See voolab, see voolab, see ei leki.
(Vesi)
2. Nii et taevast sajab vihma,
Et leivakõrvad kasvaksid,
Et laevad seilaksid,
Et tarretist saaks keeta,
Nii et probleeme poleks -
Me ei saa elada ilma...
(Vesi)
3. Olen nii pilv kui udu,
Ja oja ja ookean,
Ja ma lendan ja jooksen
Ja ma võin olla klaas
(Vesi)
Ma ei ole tavaline piisk, vaid maagiline piisk, võin muutuda lumehelvesteks, jäätükkideks ja uduks.
Miks - Oh, kui huvitav! Mulle meeldiks, kui Tilk teiega mängiks, aga ma pean jõudma tsaar Berendey kuningriiki. Mul on raamat – juhend, aga ma ei leia üksi teed! Kas sa ei aita mind?
Tilk – rõõmuga! Tule minuga minu maagilisele voolule! Jookse mulle järele!
*Slaid “Fragment koomiksist “Pilk” – ilma sõnadeta
Saatejuht - (tekst lava taga) - Ja Tilk ja Pochemuchka läksid koos tsaari - Berendei juurde! Ja siis algasid pisikese tilga tõelised seiklused.
Öösel valgustas kuu hämaralt kõike ümberringi. Külmaks hakkas minema. Meie Piisake oli väga julge ja püüdis julgelt edasi! Ta märkas, et tema kodumaise suure ojaga ühines teine – väike oja. Ja nad jooksid koos edasi.
*Slaidid "Vood"
Taustaks mängib mänguline lastemuusika
Pochemuchka - teeme peatuse ojade lähedal, võib-olla on Berendey kuningriik kusagil läheduses? Kuulame oja müra!
Fonogramm – voo heli
Miks – huvitav, kas vesi ojas lõhnab millegi järele? (Laste vastused)
(Ei, see ei lõhna) – Kuidas see maitseb? (Maitsetu) - Ja kui lisate suhkrut, mis siis veest saab? (Magus) – Ja sool? (Soolane) – Ja sidrun? (Hapu, sidrun)
Ma pean kuulama ümbritsevat maailma, siin võib olla nii ebatavalisi helisid, kuulame koos.
Fonogramm "Vee helid"
2. Mänguhetk “Arva ära, kuidas see kõlab”.
(Lapsed kuulavad, eristavad ja arvavad ära erinevatest allikatest pärit vee hääli).
Pochemuchka - On aeg minna kaugemale, muidu on Berendey kaua oodanud. Pean juhendit vaatama, ehk ütleb see mulle midagi! (Läppab raamatut)
Taustal kostab oja helisid
Saatejuht - (Tekst lava taga) - Varsti hakkasid meie ränduritele järele jõudma ka teised väikesed ojad, moodustades ühe suure heliseva oja, mis muutus laiemaks ja sügavamaks ning lõpuks muutus väikeseks jõeks, mis jätkas oma teed.
*Slaidid “Vesi jõgedes”
-Jõgi vulises mööda küla, mille elanikud ilmselt armastasid oma jõge väga, sest nad suhtusid sellesse väga hoolikalt: kõik jõe kaldad olid puhtad ning vesi selge ja pilvitu.
Miks - Jah, kõik on õige! Minu teejuhis on kirjas, et pean ületama suure jõe……ja siis…….
*Slaid “Fragment koomiksist “Droplet” (peale asetatud tekstiga DropletB
Miks - Piisake, kus sa oled? Oleme juba jõe äärde jõudnud, uurime sealt, kui kaugel on see Berendey kuningriigini?
Tilk – ma olen siin! Nüüd läheme sina ja mina mööda mu tädi jõge ja see peab meid kindlasti viima Berendey kuningriiki. Nad ei saa ka ilma veeta elada!
Miks oli oja kitsas ja väike ning jõgi lai ja suur?
Piisake – ma ütlen sulle saladuse, siia jõkke on kogunenud palju mu sõbrannasid – tilgad! Sageli tantsime ja teeme vempe koos. Tuul on meie sõber, see jookseb veepinnale ja lained tekivad. See on hea! Mina ja mu sõbrad keerleme, hüppame ja vingume.
Miks – see on tõesti lõbus!
*Slaidid “Loomad vees” (Kaelkirjak, tiiger, jääkaru, pruunkaru, hunt, elevant, delfiinid, luiged, konnad)
Miks – kui paljudele loomadele meeldib ujuda ja mängida! Puhkame ja tõstame tuju!
Kes mu mõistatused ära arvab, saab minult tilga.
(Miks lapsed küsivad mõistatusi, kes vastab, läheb lavale mängus osalema)
3.Mõistatused
1.Millised läbivad tähed need on?
Mantlil ja sallil?
Kõik läbi, välja lõigatud,
Kas sa võtad selle – vesi käes?
(Lumehelbed)
2. Päike käskis: stopp,
Seitsmevärvi sild on lahe!
Pilv varjas päikesevalgust -
Sild varises kokku ja kilde polnud.
(Vikerkaar)
3.Valge, kuid mitte suhkur
Mitte torkiv, helesinine (Rime)
Jalad puuduvad, aga kõndimine
Põõsaste küljes rippumas...(Lumi)
4. Läbipaistev nagu klaas
Kas sa ei saa seda aknasse panna... (Jää)
5. Lapsed istusid astangul,
Ja nad kasvavad kogu aeg alla. (jääpurikad)
6. Raputab veidi tuule käes
Lint kosmoses.
Kitsas ots on kevadel,
Ja lai - merre. (Jõgi)
(Kutsume lavale 6 inimest. Mängitakse - võitjatele antakse tilgad)
Kõlab lastelaul tilgast
4. Mäng "Kanna vett"
(Lapsed jagatakse 2 võistkonda, seisavad sammastes ühes suunas. Igale võistkonnale antakse mitmevärvilised veekausid ja lusikas. Võistkondade vastas, eemal, on tühjad karahvinid. Mängijate ülesanne on vett üle kanda lusikaga kausist karahvini muusika mängimise ajal meeskonnale - Pochemuchka annab võitjale välja eredad tilgad)
Saatejuht - (tekst kaadri taga) - Päike jälgis neid taevakõrgustest, naeratas hellitavalt, kissitas, vahel piilus pilve tagant: kas tuul on muutunud ulakaks, kas väikesed veeprintsessid on visatud kuiv ja kuum kallas.
*Slaid "Päike"
Ja meie piisk tõusis laine servale ja tundis, et seda tõmmatakse ülespoole ereda päikese poole.
Pochemuchka - päike on välja tulnud, on aeg edasi liikuda! (Avab juhendi ja keerab lehti)
Päike ja taimed on siia joonistatud, mis tähendab, et kuskil peavad puud olema! Ja Berendey elab metsas! Tilk, kus sa oled? Sina ja mina oleme juba lähedased!
*Slaid “Fragment koomiksist “Droplet” (peale asetatud tekstiga Droplet)
Piisake – ma olen juba kõrgel taevas!
Miks – miks, taevas? Kas sa ujusid jões?
Piisake – Päike paistis eredalt, oli palav! Mina ja tilgad, mu sõbrad, tõusime õhku. Lendasime aina kõrgemale, üksteisest kaugele. Kõrgel maapinnast läks õhk külmemaks. Ja mu sõpradega saime jälle kokku. Enne kui jõudsin mõistusele tulla, leidsin end pilvest, kus nägin paljusid samu tilku, oma õdesid. Ja ma näen Berendey kuningriiki ülalt! Sa pead tühjendama lompi, millest pead läbi minema, minema läbi kuristikku ja oledki kohal!
* Libistage "Pilved"
Miks – tänan teid natuke! Siis kuivatame lombi! Kes mu mõistatusi ära arvab, aitab mul lompi kuivatada ja tilgad saada!
5.Mõistatused
1. Hommikul helmed sädelesid,
Nad katsid kogu muru
Ja me läksime neid päeva jooksul otsima,
Otsime, otsime ja ei leia. (kaste)
2. Ta mürab põllul ja aias,
Kuid see ei pääse majja.
Ja ma ei lähe kuhugi
Niikaua kui ta läheb. (vihm)
3. Uues seinas
Ümmarguses aknas
Päeval läheb klaas katki
Paigaldatud üleöö.
(Jääauk)
4. Vihm läks üle, aga mina jäin
Õue rajal.
Varblased suplesid minus
Laste lõbustamiseks.
Aga homseni
Päike kuivatab mind.
(Lomp)
(Kes mõistatused ära arvas, läheb lavale mängus osalema - 4 inimest)
Mängitakse mängu muusikat - lastelaul koomiksist “Kapitoshkast”
6. Mäng “Tühjenda loik”
(Lapsed jagatakse 2 võistkonda, igas 2 inimest. Igale võistkonnale antakse: üks mitmevärviline kauss veega, üks tühi kauss ja käsn. Mängijate ülesandeks on kaussi vesi svammiga tühjendada. Pochemuchka toodab eredat piisad)
*Slaidid "Mets" (kõrged, lehtedeta puud)
Pochemuchka – kõik, hästi tehtud, sõbrad! Vaatan raamatut – juhend! (Vaatab, pöörab lehti)
Fonogramm "Metsa mürad"
Saatejuht – (tekst stseeni taga) – rada kulges läbi metsatuka, kus nad kasvasid kõrged puud. See oli Berendey kuningriik! Metsas oli vaikne, ei kuulnud linnulaulu, lehtede sahinat, rohu sahinat ega loomade mängulist karjet. Ja mis kõige tähtsam, ei olnud ojasid, allikaid ja isegi kastepiisad olid kõik peidus!
Pochemuchka – kas oleme tõesti juba Berendey kuningriigi lähedal? Ma olen nii elevil! Miks ta mind külla kutsus? Miks keegi minuga ei kohtu? Mis siin juhtus?
Muusika kõlab tsaari - Berendey sissepääsu jaoks
Tsaar Berendey - Oh, mu mets, mu imeline mets, täis muinasjutte ja imesid! Mu elu möödub muredes ja vaevades,
Loodan, et tunnete mu ära! Metsakaitsja, loomade sõber, olen kuningas muinasjutust...
Lapsed - Berendey!
Pochemuchka - Tere tsaar Berendei! Siin ma külastan teid! Teie domeenis!
Tsaar Berendei – Tore sind näha, Potšetška!
Pochemuchka – Miks sa mind külla kutsusid? Ja miks ma ei kuule teie metsas pidustuste hääli?
Tsaar Berendey - Miks, ma kutsusin teid puhkusele - ülemaailmsele veepäevale! Ja seda päeva ei tähistata mitte sellepärast, et Maal on palju vett, vaid sellepärast, et see nõuab üha enam kaitset. Minu mets ei õitse ilma veeta!
Armastame ujuda, soojas jões ukerdada, sügavust ei karda, oleme julged ja tugevad.
Täiskasvanud ja lapsed teavad: ilma veeta ei saa elada! Tahtsin teile rääkida, kui hea ja tore on meie metsas, tutvustada teile metsaelanikke, oma jõgesid ja fontanelle! Kõik oli selleks suurepäraseks puhkuseks valmis! Ja siis juhtus ootamatult lein!
Miks – milline lein?
Tsaar Berendey – Päike paistis väga eredalt, oli tuline kuumus! Ilmselt vihastas keegi meie Yarilo ja see kuivatas kõik mu jõed! Puhkust ei toimunud!
Miks see kuivas?
Tsaar Berendey – kui päike paistab eredalt, aurustub vesi pidevalt maa, jõgede, merede ja ookeanide pinnalt. Nähtamatu aur hajub õhus. Kogu vesi lendas pilve. Puhus tugev tuul ja pilv kandis metsast kaugele-kaugele! Ja minu metsas tuli põud! Olevik on lein!
Miks - Jah, lein! Kuidas olla? Kes saab meid aidata? (Laste vastused) Tõsi! Kas see on tõsi! Minu uus sõber Droplet aitab meid! Ta lihtsalt lõbutseb oma sõpradega, tilgad pilve peal!
*Slaid “Fragment koomiksist “Droplet” (peale asetatud tekstiga Droplet)
Miks - Piisake, kus sa oled? Aidake meid palun! Berendey kuningriigis on põud!
Piisake – ma kuulsin kõike! Kutsume nüüd tuult appi ja meie pilv hõljub metsa kohal!
* Libistage "Pilved"
Saatejuht – (tekst lava taga) – Tugev tuul tõstis pilve ja tilgaõdedel oli külm. Nad värisesid, nutsid ja sadasid maha.
*Slaid "Vihm"
Ja vihm on väikesed veepiisad. Nad kukkusid maapinnale, kastsid taimi ja loomi ning leotasid maapinda. Maa all kogunevad tilgad maa-alustesse ojadesse. Ojad voolavad reservuaaridesse. Nii täienevad maakera veevarud. Seda protsessi nimetatakse looduses veeringeks, mis tuleneb sõnast “ring”, st vesi liigub ringis.
*Slaid “Veering looduses”
Tsaar Berendey – Hästi tehtud, mu sõbrad! Kutsun kõiki külla. Minu metsas on mõnus puhata, siin saab lõbutseda ja mängida, koguda looduse kingitusi, lihtsalt ärge julgege metsaelanikke solvata!
Kui paljud teist tulid sellele puhkusele. Aitäh teile, kõik mu ustavad teenijad, kõiki, kes hoolivad minu rikkuse hoidmisest: et võimsad metsad kahiseksid, et neis elaksid linnud ja loomad ja väikesed putukad, et mu jõgedes ja järvedes oleks palju kala. Madal kummardus teile kõigile! (Kummardus) Nad tegid vanamehe õnnelikuks. Nüüd toimub tähistamine!
Et tiik oleks puhas,
Täitsa voolav ja särav,
Kõik peavad teadma reegleid
Ja järgige neid alati.
7. Verbaalne mäng “Lubatud ja keelatud”
Vastake mulle ühehäälselt, mis on veehoidlates lubatud ja mis keelatud:
Metsade hävitamine:
Autopesula:
Valage pesupulber välja:
Keerake kraanist vesi kinni:
Jätke purgid:
Viska katkised pudelid veekogudesse:
Paadisõit:
Kalapüük:
Suplemine:
Konnade püüdmine:
Igaüks, kes siseneb minu domeeni, on kohustatud andma Berendey vande! Noh, kas olete valmis sellist vannet andma?
8. Vanne Berendey: Loeb vande ette. «Meie, Metsakuningriigi külalised, vannume tsaar Berendey juuresolekul käituda metsas nii, nagu käituvad viisakad külalised. - Me vannume! Ärge murdke rohelisi puid, ärge korjake asjatult lilli. - Me vannume! Me ei hävita kunagi loomaauke ega linnupesi! - Me vandume! Ärge mängige valju muusikat ega karjuge nii, et meie kõrval olevad linnud tahaksid laulda. - Me vandume! Metsas ei tohi prügi ega prügi. Ja hoidke metsa ilu! - Me vandume! Põletage tuld ainult lõkkekohtades ja ärge kahjustage rohtunud eluruume - me vandume! Lahkudes korista enda järelt kõik ära, et tekiks tahtmine siia uuesti tulla. - Me vandume! Tsaar Berendey – Ma jälgin hoolega vande täitmist. Ja selleks, et saaksite veenduda, et meil on alati hea meel näha oma külalistena lahkeid ja viisakaid inimesi, kutsun teid puhkusele! Kutsun teid ka natukeseks ja natukeseks! Täname teid abistamise eest!
Kutsun teid tammelaudade juurde,
Ise kokkupandud laudlinad.
Korraldame ausa pidusöögi kogu maailmale!
Pochemuchka - Ja meie, Berendey, anname teile tilgad vett, mille kogusime teel. Varuma!
(Helistab lastele, kes programmi ajal tilkasid said. Nad annavad tilgad tsaar Berendeyle ja Pochemuchka annab neile auhindu)
Ma tutvustan teile väikest piisakest, võib-olla jääb ta teie kuningriiki?
Multifilmi "Kapitoshka" vaatamine
Tsaar Berendey -
Sa ei saa oma nägu pesta ilma veeta,
Ei söö ega joo.
Ma julgen teile teatada -
Sa ei saa elada ilma veeta!
Nüüd on käes aeg hüvasti jätta. Ma näen, et sa armastad loodust. Lähme, sõbrad, meil on vaja külastada teisi pühi ja leida uusi loodusesõpru!
Pochemuchka – meeldiv kohtuda, sõbrad! Jätan ka sinuga hüvasti! Lahkuminek tund on kätte jõudnud!
Hüvasti, sõbrad! Hüvasti!
Mänguvarud
1.Mäng – nüüd panen sõnadele nimed. Kui nimetatud sõna tähendab midagi, mis sisaldab vett (jääpurikas, pilv, härmatis, pilv, lomp, lumi, lumehelbed), siis tuleb püsti tõusta. Kui objekt või nähtus on kaudselt veega seotud (paat, kala, konn, morss, pingviin), tuleks käed üles tõsta. Kui nimetan objekti või nähtust, millel pole veega mingit seost (tuul, kivi, vari), plaksutavad kõik käsi.
2.Mäng (Whatmani paberilehel on kaks veekogu: üks on paberist sinine värv, teine on valmistatud hallist või pruunist paberist. Eelnevalt lõigatud lihtsad kalad ja merevetikad tuleks liimida sinisele taustale ning kõik paberijäägid ja kortsunud salvrätikutükid tuleks liimida "määrdunud" taustale.)
3.-Poisid, millise järelduse saame teha? (Vesi looduses eksisteerib kolmes olekus: vedel, tahke ja gaasiline.) -Kas kogu vesi on eluks sobiv? (Eluks sobib ainult mage vesi) -Kus leidub magevett? (Kõik jõed ja järved on magevee allikad.) - Liustikud, jäämäed, mäetipud on kaetud liustikuga - see on ka mage vesi. Poisid, miks on meie veehoidlad ammendamatud? (Tänu veeringele looduses, põhjavesi).
Sektsioonid: Õppekavavälised tegevused
Sihtmärk:õpilaste kognitiivse tegevuse aktiveerimine.
Ülesanded.
- Laiendage laste arusaamist kosmosest ja astronautikast.
- Arendada Loomingulised oskusedõpilastele mänguelementide kasutamise kaudu
- Korraldage meeskondade vahelisi võistlustegevusi
- Sisestage tervisliku eluviisi säilitamise vajadus
- Looge õpilaste aktiivne suhtlus meeskonnas
Slaid 2 (klõpsake "kirjaklambril")
“Kosmonautide marssi” muusikalise saate saatel tuleb välja grupp lugejaid.
1. õpilane.
Kosmosest on saanud osa meie elust,
Astronautide jaoks on see nagu kodu.
Õnnitleme teid selle päeva puhul,
Kui staarilavadel
tormas mööda vene mees,
Ja armunud Maa ilusse,
Ülistas kodumaad igavesti.
2. õpilane.
Me muidugi teame Juri saavutustest.
Ja täna, nagu see oli, nii nagu see on ja nagu see saab olema,
Õnnitleme teid südamest hea puhkuse puhul.
Maailm ei unusta kunagi oma kangelasi.
3. õpilane.
Gagarin ütles: "Lähme!"
Rakett lendas kosmosesse.
See oli riskantne mees!
Sellest ajast algas ajastu.
Rännakute ja avastuste ajastu,
Rahu ja töö edenemine,
Lootused, soovid ja sündmused,
Nüüd on see kõik igavesti.
4. õpilane.
Tulevad päevad, mil ruumi
Kes tahab, saab künda!
Vähemalt Kuule, palun reisige!
Keegi ei saa keelata!
Nii saab elu olema! Kuid pidagem siiski meeles
See, et keegi lendas esimesena...
Major Gagarin, tagasihoidlik mees,
Tal õnnestus avada ajastu.
Saatejuht: Salapärane tähtede ja planeetide maailm on iidsetest aegadest inimeste tähelepanu köitnud. Kuid see muutus lähemale ja kättesaadavamaks alles inimese tungimisega avakosmosesse. Meie poisid armastavad ka tähti vaadata ja tõesti unistavad astronaudiks saamisest ning täna räägivad nad teile sellest.
Õpilased tulevad välja ettevalmistatud sõnumitega.
4 slaidi
5. õpilane: 1961. aastal lendas esimesena kosmosesse kangelaslik kosmonaut Juri Aleksejevitš Gagarin. Inimesed on juba ammu unistanud avakosmose uurimisest. Nad mõtlesid pikka aega kosmoselaeva ehitamisele, mis lendaks tähtede kohal. Inimesed unistasid taeva tundmisest, mitte ainult kõrgusrekordite püstitamisest. Vajasime silmi, mis näeksid üle tuhandete kilomeetrite, vajasime kõrvu, mis kuuleksid universumis, vajasime käsi, mis suudaksid juhtida punkti – laeva, mis on kadunud maailmaruumi lõpmatusse.
Silmad lõid “lokaatorispetsialistid”.
Kõrvad on "raadiokonstruktorid".
Käed on "automaatikaspetsialistid".
6. õpilane: B üldine töö kaasati uusi tuhandeid leidlikke mõistusi ja uusi sadu tuhandeid osavaid, andekaid käsi... Ja nii nad lõid kosmoselaevad, ja lendas kosmosesse.
Üliõpilane 7: Kuid enne kuulsa kosmonaut Juri Aleksejevitš Gagarini lendu 3. novembril 1957 hakkas elutus, külmas, alati mustas kosmoseruumis lööma elav süda. Satelliidi rõhu all olevas kabiinis elas koer Laika, hingas ja lendas üle maailma. Teised koerad lendasid Laikale järele.
8. õpilane: Laikale järgnesid Belka ja Strelka. Lendasid ka merisead, ahvid, papagoid, hiired, küülikud – nad kõik teenisid ausalt suurt unistust.
Juri Aleksejevitš Gagarini kosmoses veedetud 108 minutit sillutas teed teistele kosmoseuurijatele.
Video Juri Gagarinist (6. slaid - klõpsake nurgaikoonil)
Juhtiv: Mööduvad aastad, luuakse grandioosne universaalne kosmosevallutamise muuseum ja selle muuseumi ühte saali püstitatakse kindlasti monument astronautide neljajalgsetele sõpradele - ennastsalgavale ja andunud.
Saatejuht: Poisid, kosmosesse võivad lennata mitte ainult mehed, vaid ka naised. Ja esimese naiskosmonaudi nimi on Valentina Tereškova. (Libisema)
Sellest ajast alates on kosmoses viibinud palju astronaude erinevatest riikidest. Mitte ainult meie riigi kosmonaudid, vaid ka ameeriklased, jaapanlased, hiinlased ja prantslased. Varem lendasid kosmosesse vaid väga koolitatud ja haritud astronaudid. Ja täna, poisid, kujutate ette, võite lennata kosmosesse, nagu iga kodanik võib minna turismireisile.
Kõik poisid unistavad kosmosest,
Nad loevad kosmoseteemalisi raamatuid.
Nad uurivad tähti taevas,
Nad unistavad saada astronaudiks.
Täna on teil selline võimalus. Kas olete valmis lendu minema? Ja kujutlusvõime ja teadmised aitavad meid. Kontrollime, kas olete valmis kangelaslikuks lennuks galaktika planeetidele. Kas teil on hea füüsiline treening ja vajalikud teadmised. Ja kas tõelisele astronaudile on vaja selliseid omadusi nagu julgus, vastupidavus, leidlikkus, uudishimu ja intelligentsus?
Lennu ajal peab iga astronaut järgima spetsiaalseid kosmosereegleid. Ma ütlen reegli alguse ja te peate kõik koos jätkama. Nii et...
- Kosmonaut, ära unusta...
– Suundute sügavasse kosmosesse.
- Meie peamine reegel on...
- Järgige mis tahes korraldust.
- Kas sa tahad saada astronaudiks...
– Peab teadma palju, palju.
- Igasugune kosmosetee...
– Avatud neile, kes armastavad tööd.
- Ainult sõbralikud tähelaevad...
– Ta võib selle lennule kaasa võtta.
- Igav, sünge ja vihane...
– Me ei vii seda orbiidile.
Ja isegi kui see pole tõeline kosmoselend, siis võib-olla viivad meie tänased "kosmonautid" 10-15 aasta pärast laevu teistele planeetidele või loovad neid kosmoserakette.
Täna saadame kosmosesse 3 meeskonda. Kogu lennu vältel jälgib nende tööd Mission Control Center (žürii), kes meie reisi lõpus hindab meeskondade valmisolekut tõeliseks lennuks tähtede poole.
Sinu ees, nagu tõelistel astronautidel, ootavad ees kosmosemissioonid ja üllatused. Olge nendeks valmis.
Meie tänase lennu motoks on sõnad "Uks kosmosesse on avatud kõigile, tule, kontrolli ennast."
Käsuvaade
Etapp 1. "Kes suudab laeva kiiremini ehitada!"
Lendamiseks vajame kosmoselaeva.
- Harjutus: Lapsed panevad konstruktsioonikomplekti üksikutest osadest kokku kosmoselaeva mudeli.
Niisiis on kosmoselaevad ja meeskonnad stardiks valmis. Teatan algusest.
2. etapp. "Istuge istet"
Iga meeskond peab võimalikult kiiresti istet võtma. Selleks peab iga meeskonnaliige läbima kosmoselaeva luugi. (Igale võistkonnale antakse rõngas. Võistkonnad rivistuvad. Esimene osaleja läheb rõngast läbi, annab teisele edasi jne kuni lõpuni.)
Niisiis võtsid meeskonnad oma kohad kosmoselaevadel.
3. etapp. "Kosmose viktoriin"
Nende laeval viibivad astronaudid täidavad missiooni juhtimiskeskusest saadud ülesandeid. Nende tõhusaks ja õigeaegseks täitmiseks peavad nad teadma ruumitermineid ja valdama ruumisõnavara. Nüüd paneme teie teadmised proovile.
- Tulelind lendab, uhke oma saba (komeedi) üle.
- Päeval magab, öösel valvab. (Kuu)
- Ime - lind, helepunane saba,
- Saabus tähtede parvena. (Rakett)
- Silmapiiril pole pilvi,
Kuid taevas avanes vihmavari
Mõne minuti pärast
Kukkunud... (langevari) - Mis on kosmosevarustuse nimi, mida astronaut kannab? (skafander)
- Peamine kosmodroom, kust esimesed kosmoselaevad startisid (Baikonur)
- Koht, kus nad valmistuvad kosmosesse lendama ja kust rakette ja seadmeid välja lastakse (kosmodroom)
- Raketil on juht
Nullgravitatsiooni armastaja.
inglise keeles: "astronaut",
Ja vene keeles... (Kosmonaut) - Silma varustamiseks
Ja ole tähtedega sõber,
Et näha Linnuteed
Meil on vaja võimsat... (teleskoopi)
Ülesanne: meeskonnad peavad vastama kolmele kosmoseviktoriini küsimusele.
4. etapp! Kui ilus on meie planeet!"
Juri Gagarini esimesed sõnad orbiidilt olid: "Kui ilus on meie planeet!"
Ülesanne: kujutage vaadet meie planeedile kosmosest.
«Satelliitlaevaga ümber Maa lennanud nägin, kui ilus on meie planeet. Inimesed säilitavad ja suurendavad seda ilu, mitte ei hävita seda. (Yu.A. Gagarin)
5. etapp. "Kosmosekäik"
Üks astronautide olulisi ülesandeid on kosmosesse minek. See on väga vastutusrikas ülesanne ja nõuab head ettevalmistust, osavust ja tähelepanu. Iga meeskond peab nüüd valima kõige usaldusväärsema ja pädevama kosmonaudi ning usaldama talle mõne eriti olulise ülesande täitmine kosmoses.
Kõik planeedid järjekorras
Igaüks meist võib nimetada:
Üks - Merkuur,
Kaks - Veenus,
Kolm - Maa,
Neli – Marss.
Viis - Jupiter,
Kuus - Saturn,
Seitse - Uraan,
Tema taga on Neptuun.
Ta on järjekorras kaheksas.
Ja pärast teda siis,
Ja üheksas planeet
Kutsutakse Pluutoks.
Ya.Akim
Ülesanne: Järjesta Päikesesüsteemi planeetide nimed järjekorda.
6. etapp “Kaalutus”.
Relee "Kaalutus"
Meeskonnad seisavad veergudes. Iga meeskonna kaptenitele antakse õhupall. Mõlema meeskonna mängijad tõstavad käed. Mängus osalejad annavad juhi käsul õhupalli käest kolonni taha ja tagasi jalge alla. Võidab meeskond, kes täidab antud ülesande kiiremini.
7. etapp "Kosmoselabürint"
Ees ootavad asteroidid, oleme kosmilises labürindis.
Kaptenid, teie ülesanne on leida sellest labürindist väljapääs
Peetakse teatevõistlus, nõelad asetatakse võrdsele kaugusele ja kapten peab kinniseotud silmadega ületama "takistusraja".
8. etapp. Kiirvarustus
Kaupade loetelu: hambapasta, raamat, märkmik, pastakas, pliiats, närimiskumm, side, pillid, käärid, võtmed, postkaart, ümbrik, nukk, ajaleht, kirjaklamber.
Saatejuht kutsub igast meeskonnast kaks osalejat ja toob nad ajalehega kaetud laua taha. (loetletud esemed on lauale paigutatud). Ta palub hoolikalt uurida Maalt saabunud objekte. Kontrollimiseks antakse üks minut.
Seejärel katab saatejuht esemed ajalehega ja pakub 1 minutiga kirja need üksused, mis meeskonnaliikmetele meelde jäävad.
Noh, meie teekond hakkab lõppema, lähme tagasi
Alustame loendust 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
Lendame, lendame! Jõudsime kohale.
Siin me oleme teiega planeedil Maa.
On üks aiaplaneet
Selles külmas ruumis.
Ainult siin on metsad lärmakad,
Rändlindude kutsumine,See on ainus, millel nad õitsevad
Maikellukesed rohelises rohus,
Ja kiilid on ainult siin
Nad vaatavad üllatunult jõkke...
Hoolitse oma planeedi eest – lõppude lõpuks pole teist sarnast!
Ja lõpuks liigume edasi oma mängu viimasesse etappi,
9. etapp “Kosmoseprobleemid”
2. Astronautika rajaja. (Tsiolkovski)
3.Teadus, mis uurib taevakehi. (Astronoomia)
4. Millisel taevakehal on saba? (Komeet)
5. Planeet rõngastega. (Saturn)
6. Mis värvi skafandrit kandis kosmonaut Leonov oma kosmoseskäigul? (valge)
7. Millise sõna ütles Gagarin enne kosmosesse lendamist? (Mine)
8. Kui kaua Juri Gagarin kosmoses viibis? (108 minutit)
9. Millist filmi astronaudid traditsiooniliselt enne starti vaatavad? (Kõrbe valge päike)
Lennujuhtimiskeskus teeb meie lennu tulemused kokku ja nimetab võitjad
Mäng "Lendab"
Kui ma ütlen sõna, mis lendab, tõuse püsti ja tõstad käed üles ja plaksutad käsi. Kuid olge väga ettevaatlik, sest ma ajan teid segadusse.
Kas lennuk lendab? ...Kärbsed.
Kas laud lendab? ... Ei lenda.
Kas krokodill lendab? ... Ei lenda.
Kas kotkas lendab? ...Kärbsed.
Kas kuulipilduja lendab? ... Ei lenda.
Kas helikopter lendab? ...Kärbsed.
Kas pääsuke lendab? ...Kärbsed.
Kas jõehobu lendab? ... Ei lenda.
Kas varblane lendab? ...Kärbsed.
Kas kana lendab? ... Ei lenda.
Žürii sõna
Võitjate autasustamine
Kõigile meeskondadele “NOOR KOSMANAUTI” tunnistuste kätteandmine
Selja taha on jäänud kilomeetreid kosmoseteid. Saime kõigest üle, täitsime kõik ülesanded. Millised omadused peaksid Sinu arvates olema tõelisel astronaudil, et saavutada oma äris häid tulemusi ja olla kasulik oma riigile?!
Mida ta peaks selleks tegema kaua enne esimest lendu?
Millised omadused peaksid olema samas meeskonnas lendavatel astronautidel?
Meie esimene ühine lend oli edukas, sest kõik poisid osutusid nutikateks, julgeteks ja leidlikeks. Töö meeskondades kulges sõbralikult, harmooniliselt ja aktiivselt. Poisid aitasid üksteist, uskusid endasse ja oma kaaslastesse ning saavutasid seetõttu meie teekonnal häid tulemusi.
Meie mäng on lõppenud,
Hüvasti, näeme jälle.
- http://metodisty.ru/m/files/view/vneklassnoe_meropriyatie_-letim_v_kosmos-dlya_1-2_klassa
Kognitiivne programm keskkooliõpilastele
"Elavad kompassid"
Ürituse eesmärgid.
Hariduslik. Süvendada ja kinnistada õpilaste teadmisi looduses liikumise viisidest, keskendudes taimset ja loomset päritolu elavatele vaatamisväärsustele.
Õpetada lastele erinevate eluobjektide abil kiiresti ja usaldusväärselt põhisuundi määrama.
Arendav. Laiendage oma silmaringi, kasutades lisamaterjale, mis ei sisaldu nõutavates koolitusprogrammides. Kognitiivse huvi arendamine laste materiaalsete ja emotsionaalsete kogemuste esitamise mittestandardsete meetodite abil.
Hariduslik. Sisestage armastust elava looduse vastu. Arendada ühtsustunnet kõige elavaga ning vastutustunnet taimede ja loomade ees. Edendage ilumeelt, demonstreerides taimi ja loomi.
Seadmed ja materjalid. Kostüümid kuusest, männist, elekampaanist, metssalatist - kompasssalati, eukalüpti, kibuvitsa, maasika, päevalille, rähni, pardi, magnetofon, kõlarid, plaadid loodushäälte ja muusika salvestistega amatööretenduse numbrile.
Ürituse käik
1 saatejuht. Varem juhtus ja ka praegu juhtub sageli, et metsa minnakse marjule, seeni korjama või mõnel muul vajadusel eksitakse ja puude vahel hulkutakse. Nad on piinatud, näljased ja hirmust täis, kuni nad teele jõuavad või mõnele asulale jõuavad. Mõnikord on ohvreid.
2 saatejuht. Selliseid seiklusi ja kohati ka tragöödiaid oleks palju vähem, kui inimesed teaksid täpselt, kus nende kodu asub – kas põhjas või lõunas – ja mis suunas nad sealt edasi liiguvad.
1 saatejuht. Tõenäoliselt ei tohiks inimest hukka mõista selle eest, et ta ei oska piirkonnas navigeerida või on tähelepanematu ja seetõttu eksib. Igaüks võib eksida, eriti pilvise ja uduse ilmaga ning isegi öösel, kui maamärke, nagu päike, kuu ja tähed, pole näha. Ja võõras piirkonnas võid eksida isegi päeval.
2 saatejuht. Fakt on see, et mitmete anatoomiliste ja füsioloogiliste tunnuste tõttu Inimkeha ja ebaühtlane lihaskoormus paremal ja vasakul küljel, inimene kaldub kõndides alati veidi paremale. Kui mees
kõndides mööda teed, rada või nähes mõnda maamärki, läheb ta otse.
Kui kõik orientiirid kaovad, hakkab inimene kalduma paremale. Sellest ka suured mitmekilomeetrised ringid, mida rändurid ja jahimehed sügavas metsas läbi teevad. Siin on vaja suutlikkust määrata suund piki põhja-lõuna joont.
1 saatejuht. Muidugi oleks seda suunda kõige lihtsam määrata kompassi abil, kuid kõigil seda pole. Ja isegi kui nad selle metsa viivad, pole garantiid, et see katki ei lähe. Mida teha, kui seadet ei saa kasutada? Mets on täis elavaid kompasse: puud, kännud, kõrrelised, samblikud, marjad, linnud.
2 saatejuht. Täna liituvad teiega oma teadmistega rohelised taimevennad. Kuid selleks peate ära arvama iga tänase külalise nime. Esimene taim jõudis meile põhja poolt. Kasutatakse viiulite valmistamiseks ja raske haiguse, mida nimetatakse skorbuudiks, raviks. Kas oskate arvata, kuidas seda taime nimetatakse?
Lapsed. Ei.
1 saatejuht. Ma annan sulle vihje. Kevad ja suvi ühes värvitoonis. Pidulik puu.
Lapsed. Jõulupuu?
2 saatejuht. Jah. Anname kuusele sõna.
Kuusk. Kui ma kasvan mitte metsas, sõprade keskel, vaid üksi, siis lõuna pool olen alati harulisem ja kohevam (näitab pilti).
1 saatejuht. Teine külaline on teine okaspuutaim. Selle nõelu kogutakse alati paarikaupa. Ta armastab väga valgust ja ei talu üldse varjutamist. Seetõttu langevad alumised oksad maha ja tüvi jääb paljaks. Kas teil on ettepanekuid?
Lapsed. Mänd?
1 saatejuht. Hästi tehtud! Millised targad lapsed meie koolis õpivad! Mida huvitavat võib mänd meile rääkida?
Mänd. Poisid, te saate alati teada, kus on põhja pool, vertikaalse riba järgi, mis ulatub piki mu tüve, maapinnast kuni tipuni. See sõidurada saab olla ainult põhja pool! Ja see ilmneb tänu sellele, et sellel pool kuivab tüvi aeglaselt, sellele settivad mikroorganismid, muutes puidu värvi tumedamaks (näitab pilti Lisaks saame sõbra kuusega alati öelda, kus). lõuna on tingitud vaigu - õlivaigu - tilkadest. Neid tilku on kõige rohkem lõunaküljel (näitab pilti)
1 saatejuht. Aitäh okaspuud, ma arvan, et poisid õppisid palju uut ja huvitavat. Nüüd nad tõenäoliselt metsa ära ei eksi. Krimmi metsades on ju palju mände ja kuuski.
Mänd ja kuusk lahkuvad.
2 saatejuht. Lehtpuud täna meie juurde ei tulnud, aga räägin teile nende saladused.
Lõunaküljel on puude koor heledam, põhjaküljel aga tumedam. Lõunapoolsel küljel on oksad pikad ja palju lehti, kuid põhja pool on vastupidi.
1 saatejuht. Kuid see pole veel kõik. Samblikud asuvad iga puu koorele. Märjal põhjaküljel on neid rohkem. Ja noorte kuivadega pole peaaegu ühtegi, sest samblikud ei saa ilma niiskuseta elada. Kõik, mida ma ütlesin, saab 100% määrata üksikute puude järgi. Metsas kasvavad puud on peaaegu ühtlaselt varjutatud, nii et samblikke leidub võrdselt nii tüvede lõuna- kui ka põhjaküljel.
2 saatejuht. Mis lõhn see õhus oli?
1 saatejuht. Sarnane õistaimede aroomidega.
2 saatejuht. Kes veel meile külla tulid?
(elecampane, metssalat - lavale ilmuvad kompasssalat, eukalüpt, kibuvits, maasikad)
2 saatejuhti (pöördudes kohaletulnute poole) Noh. Anname sõna igaühele teist. Siin on ravimtaim, mis aitab vabaneda paljudest haigustest ja annab jõudu. Elecampane. See tähendab üheksat jõudu. Legendi järgi lamas Ilja Muromets kolmkümmend ja kolm aastat pliidil, sest ta oli haige. Tal oli probleeme selgrooga. Kuid tervendajad tulid, hakkasid teda elecampane'i keetmisega jooma ja Ilja tõusis püsti. Miks, ta tõusis seal püsti ja temast sai üks peamisi Vene maa kaitsjaid.
Elecampane (kummardus). Aitäh heade sõnade eest. Ma tahan poistele öelda, kuidas minu lehti, metssalati ja eukalüpti lehti vaadates põhisuundi määrata (osutab lähedal seisjatele). Lehed on alati oma servadega seniidi poole, et põletav päike üle ei kuumeneks. Zeniit on päikese kõrgeim punkt horisondi kohal. Seetõttu on ribid suunatud lõunasse ja põhja. Ja lai külg on lääne ja ida poole. (näitab kunstlehel).
1 saatejuht. Meie järgmine külaline on sünnilt lõunamaalane. Selle alkoholi Tinktuura ravib grippi. Eriti palju leidub selliseid taimi Austraalia mandril ning taime lehed on koaalakarude lemmiktoiduks. Kes saab meie külalist nimepidi nimetada.
Lapsed. Eukalüpt.
Eukalüpt. Minu lehed, nagu elecampane'i omad, on paigutatud vertikaalselt. Seetõttu pole eukalüptimetsades tõelist varju.
2 saatejuht. Järgmine külaline otsustas end tutvustada.
Kompass salat. Minu nimi räägib enda eest. Vaata mu lehti ja sul pole kompassi vaja.
1 saatejuht. Aga pärismaalane Põhja-Ameerika. Eurooplased kasutasid selle erkkollaseid õisikuid esmakordselt riiete ja soengute kaunistustena. Hiljem mõistsid nad, et palju otstarbekam on kasutada seemneid. Kõige tavalisem taimeõli valmistatakse nüüd seemnetest. Kes see on?
Lapsed. Päevalill.
Päevalill. Olen ka kompassi taim. Minu korv on alati päikese poole. Isegi pilvistel päevadel, kui päike oli pilvede taga peidus. Korv on suunatud kas itta või
lõunasse, siis läände, aga mitte kunagi põhja. Minu korviõisiku abil suuna täpsemaks määramiseks tuleb arvestada, et ida pool paistab päike umbes kell 7 hommikul, lõuna pool päeva esimesel tunnil ning läänes kell 7 õhtul.
2 saatejuht. Ja nüüd on teil ebatavaline külaline. See on maailma kauneimate lillede - rooside - vana-vanavana esivanem. Seda kutsuvad nad koeraroosiks. Selle taime viljad sisaldavad palju vitamiine, eriti C-vitamiini, mis suurendab organismi vastupanuvõimet külmetushaigustele. Kas saate talle nime panna?
Lapsed. Kibuvitsa.
Kibuvitsa. Kallid sõbrad! Mina, nagu mu naaber, olen tõeline päikesekummardaja. Hommikul vaatavad lilled itta, pärastlõunal lõunasse, õhtul läände. Kuid nii reageerivad ainult päikeselisel küljel kasvavad lilled.
1 saatejuht. On aeg tutvustada meie viimast külalist. Seda naist armastavad ja ihaldavad kõik. Selle marjad lõhnavad hämmastavalt ja maitsevad magusalt. Alates 18. sajandist on aednikud välja töötanud selle aiavormi, mis on suurema viljaga kui tema metsik esivanem. Selle marjade maitsmiseks peate mitu korda madalale kummarduma ja lehtede alla vaatama. Kas sa said teada?
Lapsed. Ei
1 saatejuht. Noh, siin on veel üks vihje. See koorega mari on magustoitudest parim.
Lapsed. Maasikas.
1 saatejuht. Meie publik on tõelised gurmaanid. Hästi tehtud! Sa arvasid ära.
Maasikad. Minu marju metsalagendikel kogudes vaadake neid lähemalt. Samuti võivad nad teile midagi öelda põhijuhiste kohta. Küpsed marjad on lõunaküljel alati punasemad. ja põhjast rohelisem. Ja kui mu põõsad kasvavad ümber kännu või puu, siis valmivad nad tõenäolisemalt lõunaküljel.
(trummipõrin)
2 saatejuht. Poisid, kes see on?
Lapsed. Rähn.
(rähn lendab välja)
Rähn. Tere kutid! Männilt sain teada, et teid huvitab küsimus, kuidas ilma kompassita määrata kardinaalseid suundi. Ma paljastan väike saladus. Meie, rähnid, õõnestame alati puusse lohu välja nii, et auk on suunatud lõuna poole. Linnas saab liigelda ka linnumajade järgi. Starlings valivad maju, mille sissepääsud on lõuna- ja kagusuunas. Varblased püüavad end katuse alla peita lõuna- või edelaküljel (lennata minema).
(vutt-vutt-vutt)
1 saatejuht. Tundub, et see on sinikaelpart.
(part lendab välja)
Sinpard. Meie, pardid, nagu kõik rändlinnud, teame hästi, kus lõuna asub. Ja kui me sügisel lendame parves, siis lendame rangelt lõunasse. Nii et kui sa äkki ei tea, kuhu minna ja rändlindude parv lendab sinust üle, siis teadke, et nende nokk on suunatud lõunasse ja saba põhja poole.
(lendab minema).
2 saatejuht. Arvan, et poisid õppisid taimede ja loomade “kompasside” kohta palju huvitavat ning nüüd ei eksi nad enam kunagi metsa. Tõesti, poisid?
Lapsed. Jah.
1 saatejuht. Nüüd kontrollime, kui hästi olete meie külaliste antud õppetunni õppinud. Laske igast klassist välja tulla kolmeliikmeline meeskond. Meie esitame küsimusi ja meeskonnaliikmed peavad vastama. Iga õige vastuse eest saab võistkond kaardi.
2 saatejuht. Sel juhul tuleb järgida järgmisi reegleid:
Ära karju, vaid tõsta käsi
Ärge tõstke kätt enne, kui küsimus on esitatud
Vastust arvestatakse ainult siis, kui see on täielik
1 saatejuht. Niisiis, meie meeskonnad on valmis. Alustame viktoriiniga.
Esimene küsimus: millises suunas (paremale või vasakule) kaldub inimene kõndides kõrvale?
Vastus. Õige.
2 saatejuht. Kummal pool maakera on ühelgi puul rohkem oksi ja lehti?
Vastus. Lõunast.
1 saatejuht. Millise puu tüve põhjaküljel on tume triip?
Vastus. Männi juures.
2 saatejuht. Kummal pool maakera tilgub männile rohkem mahlavaiku?
Vastus. Lõunast.
1 saatejuht. Kummal puutüve küljel on rohkem sammalt?
Vastus. Põhja pool.
2 saatejuht. Kummale tüvepoolele eelistavad rähnid lohke teha?
Vastus. Lõunast.
1 saatejuht. Starlings eelistab elada sissepääsuga majades, millisest maailma otsast?
Vastus. Lõunast või kagust.
2 saatejuht. Varblased eelistavad sulanduda räästa alla sissepääsuga, mis pool maailma?
Vastus. Lõuna või edela poole.
1 saatejuht. Kuidas saab sügisel lendavat linnuparve vaadates maailma suunda määrata?
Vastus. Linnud lendavad otse lõunasse. See tähendab, et põhja pool on vastupidine. Ida jääb vasakule ja lääs paremale.
1 saatejuht. Millistel metsadel pole praktiliselt mingit varju ja miks?
Vastus. Eukalüptis. Kuna nende taimede lehed asuvad mitte horisontaalselt, vaid vertikaalselt.
2 saatejuht. Millised taimed peale eukalüpti hoiavad oma lehti nii, et ribid on suunatud lõuna ja põhja poole ning lehed lääne ja ida poole?
Vastus. Elecampane, metssalat või lehtsalat.
1 saatejuht. Kummal pool kibuvitsapõõsast kasvavad lilled, mis pöörduvad alati päikese poole?
Vastus. Lõuna pool.
2 saatejuht. Kummal pool puud on rohkem maasikapõõsaid?
Vastus. Lõunast.
1 saatejuht. Kummal pool maasikas kiiremini valmib?
Vastus. Lõunast.
2 saatejuht. On aeg viktoriini tulemused kokku võtta.
1 saatejuht. Iga meeskond annab kogutud kaardid meie abilistele. Vahepeal valivad tüdrukud võitjatiimi, esitatakse lugu. (koos varutantsijatega).
2 saatejuht. Niisiis, põnev hetk on saabunud. Meeskond võitis
1 saatejuht. Ta saavutas teise ja kolmanda koha.
2 saatejuht. Kõikidele meeskondadele antakse pidulikult üle tunnistused ja brošüürid infoga elavate kompasside kohta.
1 saatejuht. Ja nüüd palume meeskonnaliikmetel teha oma külalistega meenefoto - elavad kompassid.
2 saatejuht. Ja kallid lapsed, kallid õpetajad ja lapsevanemad, tänan teid tähelepanu eest!
1 saatejuht. Tulge uuesti meie loodusteemalistele haridus- ja meelelahutusprogrammidele.
Koos. Hüvasti.
(muusika kõlab, kõik lahkuvad)
ÜMBER MAAILMA
JAAMAMÄNGUPROGRAMM KOOLILASTELE
Jaamades sõidavad ringi 3-10-12-liikmelised meeskonnad. Käskude arv peab võrduma jaamade arvuga. Igas jaamas on saatejuht (õpetaja-korraldaja). Stardis antakse meeskondadele marsruudileht, kus on kirjas kõik jaamad ja marsruut. Meeskond koos valitud kapteniga järgib rangelt marsruuti, täites ülesandeid jaamades.
Igas jaamas annab selle juht meeskonnale märgid või märgib marsruudilehele ülesannete sooritamise. Pärast seda, kui võistkonnad on kõikides jaamades ringi jooksnud, loetakse märgid või punktid ning võitjameeskonda autasustatakse.
- Jaama mänguprogrammid on mõeldud päevalaagrite lastele ja neid peetakse tavaliselt parkides.
Jaam nr 1
"Ümber maailma"
Võistlusmängu ülesanded:
"Maailma osad"
Pidage meeles ja nimetage maailma osi (Ameerika, Aafrika, Aasia, Euroopa, Austraalia, Antarktika).
Enne kui olete kaks maakera poolkera. Pärast kaardi valimist nimetage sellel kujutatu ja asetage see ühte või teise maailma ossa (pange see poolkerade kaardile).
"pealinn"
Pealinn on peamine linn osariik, linn, kus valitsus asub.
Meeskond jagab kõikide osalejate vahel tähestikutähtedega kaardid. Igal kaardil on üks tähestiku täht.
Saatejuht esitab küsimuse: "Venemaa pealinn?"
Lapsed kirjutavad vastuse, reastades tähega:
| M | KOHTA | KOOS | TO | IN | A |
Prantsusmaa Pariis
Hiina – Peking
Hispaania Madrid
Valgevene – Minsk
Afganistan – Kabul
Mehhiko – Mexico City
Vietnam – Hanoi
Austraalia – Sydney
Türkiye – Istanbul
Bulgaaria – Sofia
Ungari – Budapest
Serbia – Belgrad
Jaam nr 2
"Armuke valuuta"
Võistlusmängu ülesanded
- Pakutakse 2 ümbrikut kaartidega. Ühes ümbrikus on valuutade nimede loend, teises - maailma riikide nimed. Järjepidevuse tagamiseks lagundada.
| Suurbritannia | GBP |
| Itaalia | euro (liir) |
| Saksamaa | euro (mark) |
| USA | Dollar |
| Prantsusmaa | euro (franki) |
| Iisrael | seekel |
| Austraalia | Austraalia dollar |
| Ukraina | grivna |
| Jaapan | Jena |
| Ungari | euro (forint) |
| Hispaania | euro (peseta) |
| Bulgaaria | euro (lev) |
| Rootsi | Kroon |
| Brasiilia | Päris |
| Argentina | Peesod |
| Portugal | Escudo |
| Holland | Gulden |
| Hiina | jüaan |
| India | ruupia |
| Mongoolia | Tugrik |
| Aserbaidžaan | Manat |
| Venezuela | Bolivar |
| Tuneesia | dinaar |
| Korea | Bona |
| Peruu | soola |
| Etioopia | Byrr |
| Tai | baht |
| Sambia | Kwacha |
| Moldova | Lei |
| Usbekistan | Summa |
| Ghana | Cedi |
| Bangladesh | Taka |
- Joonistage kriidivisand valuutast, nagu te seda ette kujutate. Hinnatakse originaalsust, huumorit, detailide kompositsioonilist paigutust, mitmekesisust, sümboli olemasolu. Pakutakse järgmisi valuutasid: birr - Etioopia, kwacha - Sambia, won - Korea, taka - Bangladesh.
Jaam nr 3
"Postimees"
Loositi välja 2 plakatit - tahvel linnanimede lõppudega. Jaama tulevad lapsed jagatakse 2 võistkonda. Meeskonna kaptenid saavad kotid linnanimede algussilpidega siltidega. Ükshaaval (teatejooks) jooksevad lapsed, kes võtavad kotist ühe kaardi - “Kiri” ja panevad selle tahvlile, et linna nimi ühtiks, tagastage ja andke kott meeskonnale edasi. Kes on õige ja kiire?
Kui meeskonnad on ülesande täitnud, proovige nimetada riiki, kus see või teine linn asub.
- Tula (Venemaa);
- Riia, Läti);
- Lima (Peruu);
- Quito (Ecuador);
- Sana'a (Jeemen);
- Kairo, Egiptus);
- Sotši (Venemaa);
- Delhi (India);
- Kiiev, Ukraina);
- Bakuu, Aserbaidžaan);
- Oslo (Norra);
- Viin, Austria);
- Sõul, Korea);
- Chita (Venemaa).
Jaam nr 4
"Maailma rahvaste mängud"
1. "Ringis" (Norra mäng)
Mängijad ühendavad käed ja seisavad seljaga keskele, seejärel langetavad käed. Kahele neist, kes seisavad ringi vastaskülgedel, antakse väike kuubik, mille nad edastavad naabrile ühes suunas signaali. Nad püüavad neid võimalikult kiiresti edasi anda, kuid tuleb aeg, mil üks kuubik jõuab teisele järele. See, kellel on käes 2 täringut, loetakse kaotajaks ja lahkub mängust. Pärast seda mäng jätkub.
Objektidest saab mööduda seistes näoga keskele või vaheldumisi: üks - näoga keskele, teine - seljaga.
2. "Cakyp" (türgi mäng)
Rühm lapsi üritab laduda 4 eset (kuubikut) üksteise peale, juht peab need peatama, lüües mängijaid palliga. Kui esemed on virnastatud, on mäng läbi.
3. "Ringikujuline koorimine" (Samara Lapta)
Mängitakse muruväljakul. Kõik osalejad seisavad ringis ja annavad üksteisele võrkpalli, kasutades võrkpalli söötu (ülevalt või alt). Ringi keskel istub see, kes tegi palli vastuvõtmisel vea või saatis palli ebatäpselt. Aeg-ajalt ringis palli mängivad mängijad saadavad selle istujatele tugeva löögiga. Kui palli ei püüta kinni ja see põrkab istujalt ära, pannakse see mängu tagasi. Kui mängija ei löö palliga istujaid, võtab ta ise koha nende kõrval.
Ringikujuline "tuli" jätkub, kuni üks istuvatest inimestest püüab õhust palli enda kätte. Seejärel tõusevad kõik püsti ja asuvad ringis ning mängija, kes lööb palli oma partneri kätesse, läheb keskele.
4. "Püüa kinni!" (Tuvan lõbus)
Asetage kaks võrdse pikkusega pulka vertikaalselt enda ette põrandale, toetades oma peopesad neile. Laske pulgad lahti ja proovige ümber pöörates neist kinni haarata. enne kui nad maapinnale jõudsid.
Jaam nr 5
"Maailma taimestik ja loomastik"
Ülesanded
- Meie riba puud. Milline leht millisele puule kuulub?
- Arva ära, mis taimest me räägime.
- Uuri välja ja nimeta postkaartidel olevad taimed.
- Uuri välja ja nimeta postkaartidel olevad loomad.
- Küsimused mereloomade kohta.
Mereelukad
- Kas korallid on loomad või taimed? (Loomad)
- Mis on korallrifid? (Need on loomade skeletid.)
- Mis on kõige targem loom meres? (Delfiin)
- Mis on suurim loom? (Sinine vaal)
- Mida vaal sööb? (Plankton - kõige lihtsamate taimede ja loomade suspensioon.)
- Milliseid kalu võrreldakse nende nimetustes tööriistade ja relvadega? (Kalad - mõõk, saag, vasar, nõel, mõõk.)
- Milliseid peajalgseid inimesed söövad? (kalmaar)
- Kuidas me kutsume pruunvetikataime, mis sisaldab palju joodi (sööme seda konservi kujul)? (Merekapsas)
Laadimine...