Keelel on sisemine kord, selle osade organiseeritus ühtseks tervikuks. Järelikult iseloomustab süsteemsus ja struktuur keelt ja selle üksusi tervikuna erinevatest külgedest.
Keele süsteem on selle ühikute loend, mis on kombineeritud kategooriatesse ja tasanditesse vastavalt standardseotele; keele struktuuri moodustavad tasandite ja üksuste osade omavahelised suhted; Järelikult on keele struktuur vaid üks keelesüsteemi tunnustest. Keeleühik, keelekategooria, keeletasand, keelelised suhted – need mõisted ei lange kokku, kuigi need kõik on olulised keelesüsteemi mõiste paljastamiseks.
Keeleühikud on selle püsivad elemendid, mis erinevad üksteisest eesmärgi, struktuuri ja koha poolest keelesüsteemis. Eesmärgi järgi jagunevad keeleüksused nimetavateks, kommunikatiivseteks ja drillideks. Peamine nominatiivüksus on sõna (lekseem), suhtlusüksus on lause. Keele struktuuriüksused on nominatiivsete ja kommunikatiivsete üksuste konstrueerimise ja vormistamise vahendid; ehitusüksusteks on foneemid ja morfeemid, samuti sõnavormid ja fraasivormid.
Keeleüksused jagunevad kategooriateks ja keeletasanditeks. Keelekategooriad on homogeensete keeleüksuste rühmad; Kategooriad kombineeritakse ühise, tavaliselt semantilise tunnuse alusel. Seega on vene keeles sellised kategooriad nagu tegusõna aeg ja aspekt, nime juhtum ja sugu (nimi- ja omadussõna) ning kollektiivsuse kategooria.
Keele tasand on sarnaste keeleüksuste ja kategooriate kogum. Peamised tasemed on foneetilised, morfoloogilised, süntaktilised ja leksikaalsed. Nii kategooria üksused kui ka tasandi kategooriad on omavahel seotud standardseoste alusel. Keelelised suhted on suhted, mis leitakse tasandite ja kategooriate, üksuste ja nende osade vahel. Peamised suhtetüübid on paradigmaatilised ja süntagmaatilised, assotsiatiivsed ja hüponüümsed (hierarhilised).
Paradigmaatilised suhted on suhted, mis ühendavad keeleüksused rühmadeks, kategooriateks, kategooriateks. Näiteks konsonantide süsteem, käändesüsteem ja sünonüümseeria toetuvad paradigmaatilistele suhetele.
Süntagmaatilised suhted ühendavad keeleühikuid nende samaaegses järjestuses. Sõnad kui morfeemide ja silpide kogum, fraasid ja analüütilised nimed, laused (lauseliikmete kogumina) ja keerukad laused on üles ehitatud süntagmaatilistele suhetele.
Assotsiatiivsed suhted tekivad esituste aja kokkulangevuse alusel, s.o. pildid reaalsusest. Assotsiatsioone on kolme tüüpi: külgnevuse, sarnasuse ja kontrasti järgi. Seda tüüpi assotsiatsioonid mängivad suurt rolli epiteetide ja metafooride kasutamisel, moodustamisel kujundlikud tähendused sõnad
Hierarhilised suhted on heterogeensete elementide vahelised suhted, nende allutamine üksteisele üldise ja partikulaarse, üldise ja spetsiifilise, kõrgema ja madalamana. Hierarhilisi suhteid täheldatakse keele eri tasandite üksuste vahel, sõnade ja vormide vahel, kui need ühendatakse kõneosadeks, süntaktiliste üksuste vahel, kui need ühendatakse süntaktilisteks tüüpideks. Assotsiatiivsed, hierarhilised ja paradigmaatilised suhted vastanduvad süntagmaatilistele suhetele selle poolest, et viimane on lineaarne.
Loeng nr 3
I. Süsteemi ja struktuuri mõiste lingvistikas. Keele süsteemsus.
Keele algtasemed.
II. Peamised suhete liigid keeles: paradigmaatiline ja süntagmaatiline.
III. Keel kui märgisüsteemi eriliik.
IV. Keele ajalooline varieeruvus. Sünkroonia ja diakroonia mõisted keeleteaduses.
I. Keele elemendid ei eksisteeri isoleeritult, vaid tihedas seoses ja üksteisega vastandudes, s.t. V süsteem , mis on mineviku keelearengu tulemus ja keelearengu lähtepunkt tulevikus. Keel eksisteerib süsteemina ja areneb süsteemina.
Teadlased on juba ammu teadlikud keelesüsteemi keerukusest. W. Humboldt rääkis ka keele süsteemsusest: Keeles pole midagi ainsat, iga üksik element avaldub ainult osana tervikust.(Humboldt von W. Inimkeelte struktuuri erinevustest ja selle mõjust inimkonna vaimsele arengule // W. von Humboldt. Valitud lingvistikateoseid. M., 1984, lk 69-70.)
Keele süstemaatilisuse sügava teoreetilise mõistmise viis läbi F. de Saussure, kelle järgi keel on süsteem, mille osi saab ja tuleks käsitleda nende ... vastastikuses sõltuvuses.(F. de Saussure. Töid keeleteadusest // Üldkeeleteaduse kursus. M., 1977, lk 120.)
Keele süstemaatilisuse õpetuse väljatöötamisel mängisid suurt rolli vene-poola keeleteadlase I.A. Baudouin de Courtenay suhete rollist keeles, kõige üldisematest keeleüksuste tüüpidest jne. I.A. Baudouin de Courtenay pidas keelt üldistavaks konstruktsiooniks: ...keeles, nagu looduses üldiselt, kõik elab, kõik liigub, kõik muutub...(Baudouin de Courtenay I.A. Valitud teoseid üldkeeleteadusest. T.1. M., 1963, lk 349.)
Iga keele elementi tuleb käsitleda selle rollist keelesüsteemis.
Keeleteaduses kasutati pikka aega sünonüümidena mõisteid “süsteem” ja “struktuur”. Praegu kiputakse neid aga eristama.
Tõepoolest, matemaatilises loogikas süsteem ( kreeka keel systema"osadest koosnev tervik" ) Kutsutakse mis tahes reaalset või kujuteldavat, kompleksset (st komponentelementideks jagatud) objekti; struktuur(lat. struktuur“struktuur, paigutus, kord”) on keerulise objekti (süsteemi) üks omadusi: suhete võrgustik süsteemi elementide vahel.
Sel juhul tuleks keelt käsitleda kui süsteemi ja struktuuri ühtsust, mis eeldavad ja mõjutavad üksteist, kuna keel ei ole mehaaniline iseseisvate elementide kogum, vaid süsteem, millel on ökonoomne ja range korraldus.
Kaasaegses keeleteaduses kujutatakse üldist keelesüsteemi kui läbivate ja vastastikku mõjutavate alamsüsteemide või tasandite süsteemi. Keele tase (tasand).– sarnaste keeleüksuste ja kategooriate kogum. Igal tasandil on oma üksused ja nende toimimise reeglid.
Traditsiooniliselt eristatakse järgmisi keele põhitasemeid: foneemiline (või foneemiline ), morfeemiline (või morfoloogiline ), leksikaalne Ja süntaktiline. Igal neist tasemetest on oma, kvalitatiivselt erinevad üksused, millel on erinev eesmärk, struktuur, ühilduvus ja koht keelesüsteemis. Keele põhiühikud on foneem , morfeem, sõna, fraas Ja pakkuma .
Keele alamsüsteemide üksused erinevad üksteisest eelkõige funktsiooni poolest, mida nad täidavad. Peamine funktsioon foneemid(heli) – tähenduse eristamine ( To alates, R alates, l alates, P alates), morfeemid– tähenduse väljendus (1. leksikaalne, mille kandjaks on tüvimorfeem – mets; 2. grammatika, mille kandjaks on teenindusmorfeemid, näiteks lõpud - metsad (-A väljendab tähendust genitiivjuhtum ainsuse või nimetava mitmuse); 3. tuletus (kui sõna on tuletis), tüve tähendust selgitav, selle tähenduse kandjad - teenindusmorfeemid, näiteks järelliited - metsamees (Nick--väljendab meessoost isiku tähendust)); funktsiooni sõnad Ja fraasid– reaalsusnähtuste nimetamine, nimetamine; pakkumisi– suhtlemine väite sisu ja tegelikkusega korrelatsiooni teel.
Keeletasemed ja nende üksused ei ole üksteisest isoleeritud. Need on hierarhilistes suhetes: foneemid on kaasatud morfeemide helikestadesse; morfeemid – sõna osa; sõnad moodustavad fraase ja lauseid ning vastupidi. Keele alamsüsteemide vaheliste suhete hierarhilisus avaldub ka selles, et iga üksuste funktsioon kõrge tase hõlmab muundatud kujul madalama taseme üksuste funktsioone. Näiteks eristab morfeem koos oma põhifunktsiooniga tähendust väljendada tähendusi ( jooksma– kinnitada -th- aitab eristada määramatu vorm tegusõna minevikuvormist bez-a-l). Nominatsiooni põhifunktsiooni täitev sõna annab samaaegselt edasi tähendusi ja eristab neid. Lausel – põhiline suhtlusüksus – on nii tähendus kui ka kogu olukorra nimetus.
Mitmetasandiline keelesüsteem aitab säästa keelelised vahendid erinevate mõistete väljendamisel. Vaid paarkümmend foneemi on materjaliks morfeemide (juurte ja afiksite) konstrueerimiseks; morfeemid, mis erinevad omavahel kombineerides, toimivad vahendina keele nominatiivsete üksuste moodustamisel, s.t. sõnu nende kõigiga grammatilised vormid; sõnad moodustavad omavahel kombineerituna erinevat tüüpi fraase ja lauseid jne. Keelesüsteemi hierarhia võimaldab keelel olla paindlik vahend ühiskonna kommunikatiivsete vajaduste väljendamiseks.
Iga keeleühiku tähendus sõltub selle kohast üldises süsteemis, nendest eristavatest tunnustest, mis ilmnevad vastanduses sama süsteemi teistele üksustele. Näiteks grammatilised nähtused saavad täieliku mõistmise ainult teatud grammatiliste süsteemide osana. Seega ei lange vene, saksa ja inglise keeles nimisõnade nimetava käände kategooriad kokku, sest vene keeles sisaldub see kategooria kuueliikmelises süsteemis, saksa keeles – neljaliikmelises, inglise keeles – kaheliikmelises süsteemis. Kaasaegses inglise keel Nimetavale (üldisele) käändele vastandub ainult omastava käände kategooria. Inglise keele nimetava käände ulatus on seetõttu palju laiem kui vene ja saksa keeles.
Seega täielik tähendus kõik keele elemendid - foneetilised, grammatilised ja leksikaalsed - saadakse ainult süsteemi osana, ainult ühenduses ja korrelatsioonis sama süsteemi teiste elementidega.
II. Keelesüsteemi üksused on omavahel seotud erinevat tüüpi suhted, mis moodustavad keele struktuuri. Kirjeldamaks suhteid, millesse keelelised üksused keelesüsteemi ja kõnevoolu sisenevad, kasutatakse termineid "süntagmaatilised suhted" Ja "paradigmaatilised suhted".
Paradigmaatiline(Kreeka paradigma"näide, näidis") suhe ühendada süsteemis samal tasemel keeleüksused. Need suhted liidavad keeleüksused rühmadeks, kategooriateks, kategooriateks, s.t. on kehtestatud sama klassi üksuste vahel, mis üksteist välistavad teatud positsioonil kõnes. Paradigmaatilised suhted põhinevad foneetilisel tasandil, häälikute süsteemil, kaashäälikute süsteemil, morfoloogilisel tasandil - käändesüsteemil, leksikaalsel tasandil - mitmesugused sõnade kombinatsioonid, mis põhinevad tähenduste läheduse või vastanduse põhimõttel (sünonüüm seeriad, antonüümsed paarid). Keele kasutamisel võimaldavad paradigmaatilised seosed valida soovitud ühiku. Keeleüksuste paradigmaatiline kirjeldus on üles ehitatud kas nende ühendamise alusel ühe üksuse funktsionaalsete esindajatena või selle üksuse varieeruvuse ja ühe variandi valimise tingimuste alusel. See on kas-või suhe.
Süntagmaatiline(Kreeka süntagma"ehitatud, ühendatud") suhe ühendada keeleüksused nende samaaegses järjestuses, st. on rakendatud kõnevoos. Need suhted luuakse kahe üksuse vahel, mis järgnevad üksteisele kõnes ja asuvad erinevatel positsioonidel. Sõnad kui morfeemide kogum, fraasid ja laused sõnade kogumina on üles ehitatud süntagmaatilistele suhetele. Keele kasutamisel võimaldavad süntagmaatilised seosed kasutada korraga kahte või enamat keeleühikut. See on "nii-ja" suhe.
Paradigmaatiliste suhetega ühendatud elementide kogumit nimetatakse paradigmaatikaks.
Süntagmaatiliste suhetega ühendatud elementide kogumit nimetatakse süntagmaatikaks.
Seega on keeles kaks peamist tüüpi suhteid: esmane, süntagmaatiline ja sekundaarne, paradigmaatiline.
III. Keele kui vahendi toimimine inimlik suhtlus ette nähtud ikooniline tegelane selle põhiüksused.
Keel- see on ühes või teises inimrühmas ajalooliselt välja kujunenud süsteem materiaalne visuaal-kuuldav märgid, mis on kõige olulisem suhtlusvahend.
Tuttav nad nimetavad midagi asendamist "millegi asemel millekski".
Keelemärgid on tähenduslikud kahepoolsed üksused, peamiselt sõnad ja morfeemid, mis asendavad suhtluses reaalsuse objekte ja nähtusi.
Keelelised märgid on paljuski sarnased teiste märgisüsteemide märkidega:
1. nagu kõik märgid, on kahepoolsetel keeleüksustel materiaalne, meeleliselt tajutav vorm - heli või graafiline - eksponenti (lat. ekspono"Ma panin selle näitusele");
2. kõik morfeemid ja sõnad, nagu ka keelevälised märgid, omavad üht või teist sisu, s.t. on inimese teadvuses seotud vastavate objektide ja nähtustega;
3. seos vormi (eksponent) ja mis tahes märgi, sealhulgas keelelise, sisu vahel võib olla kas puhtalt tinglik, teadlikul kokkuleppel põhinev või mingil määral motiveeritud ( aknalaud - asub akna all);
4. keelelised märgid, nagu tehissüsteemide märgid, näitavad klassid objektid ja nähtused ning nende märkide sisu on tegelikkuse üldistatud peegeldus ( õpilane - kõik, kes õpivad kõrgkoolis);
5. Sarnaselt keelevälistele märkidele osalevad morfeemid ja sõnad (keelemärgid) erinevates vastandustes.
Kuid helikeel erineb kõigist teistest märgisüsteemidest oma universaalse iseloomu poolest, sest rakendatav kõikides võimalikes olukordades ja võib asendada mis tahes muud süsteemi. Keele abil edastatavate sisude arv on piiramatu, kuna keelemärkidel on võime omavahel kombineerida ja omandada uusi tähendusi. Keel on keerulisem kui teised märgisüsteemid ja selle sisestruktuuris edastab terviklik teade harvadel juhtudel ühe keelemärgiga, tavaliselt kombinatsioonina. teatud arv märgid. Lisaks sisaldab keeleliste märkide tähendus erinevalt tehissüsteemide märkidest emotsionaalset komponenti.
Seega keel on eriline märgisüsteem.
IV. Keele arengut iseloomustab järjepidevus ja traditsioonilisus, teravate nihkete puudumine, sest inimeste suhtlusvahendina peab keel suhtlema mitte ainult ühe põlvkonna inimeste vahel, vaid ka erinevate põlvkondade vahel. Ja kuigi kaasaegsed keeled erinevad vanadest, nende järkjärgulises arengus katkestusi ei olnud.
Ajalooline areng keelesüsteemi ajas nimetatakse diakroonia(Kreeka dia"läbi, läbi" ja hronos"aeg"). See termin tähistab ka teatud lähenemist keeleõppele, selle kirjeldamise meetodit.
IN diakroonilised uuringud keele pidevat arengut esitatakse sageli kui üleminekut ühest seisundist teise, kui üleminekut ühest süsteemist teise. Sest igal keele oma süsteemis eksisteerimise perioodil, selle süsteemi kõigil tasanditel on elemente, mis surevad välja, kaovad, ja elemente, mis tekivad, tekivad. Järk-järgult mõned nähtused keeles kaovad, teised aga ilmnevad. Kõiki neid nähtusi ja protsesse aja jooksul uurides, diakrooniline või ajalooline lingvistika paneb paika keeleliste nähtuste põhjused, nende esinemise ja valmimise aja ning nende nähtuste ja protsesside arenguviisid. Diakrooniline lähenemine võimaldab mõista, kuidas kujunesid välja tänapäevast keeleseisundit iseloomustavad nähtused.
Kuna keelenähtused ei eksisteeri üksteisest eraldatuna, vaid on seotud, moodustades tervikliku keelesüsteemi, siis ühe nähtuse muutumine toob kaasa muutuse teistes nähtustes ja kogu süsteemis tervikuna. Sellest tulenevalt saab diakrooniline lingvistika uurida nii keele ühe elemendi arengulugu kui ka keelesüsteemi ajalugu tervikuna.
Keeleteaduse diakroonia mõiste on mõistega otseselt seotud sünkroonsus(Kreeka sün"koos" ja hronos"aeg") on keele seisund teatud arenguhetkel selle kui samaaegselt eksisteerivate omavahel seotud ja üksteisest sõltuvate elementide süsteemina. Mõiste "sünkroonsus" viitab ka keele teatud ajaperioodi uurimisele, mis on analüüsi eesmärgil looduslikust ajaloolisest ahelast eemaldatud ja abstraheeritud. Sünkroonne keeleteadus kehtestab mis tahes ajaperioodi süsteemi aluseks olevad põhimõtted ja tuvastab mis tahes keeleseisundi konstitutiivsed (fundamentaalsed) tegurid.
Idee sünkroonsuse ja diakroonia eristamise olulisusest väljendas ja põhjendas F. de Saussure: On üsna ilmne, et üldiselt kõigi teaduste huvides oleks vaja hoolikamalt piiritleda need teljed, mida mööda nende kompetentsi kuuluvad objektid asuvad. Kõikjal tuleks eristada... 1) samaaegsuse telge, mis puudutab kooseksisteerivate nähtuste vahelisi suhteid, kus igasugune aja interferents on välistatud, ja 2) jadatelge, millel ei saa kunagi käsitleda korraga rohkem kui ühte asja. mille ääres paiknevad kõik esimese telje nähtused koos kõigi nende muutustega... Suurima kategoorilise eristusega on see eristamine keeleteadlasele kohustuslik, sest keel on puhaste tähenduste süsteem, mille määrab selle koostiselementide hetkeseisund ….(Saussure F. Keeleteaduse alaseid töid. // Üldkeeleteaduse kursus. M., 1977, lk 113-115.)
Keele uurimisel ei vastandata diakrooniat ja sünkrooniat, vaid need täiendavad ja rikastavad üksteist: teaduslikud teadmised keelest selle terviklikkuses on võimalikud ainult diakrooniliste ja sünkroonsete uurimismeetodite kombinatsiooniga.
hariv:
1. Kodukohov V.I. Sissejuhatus keeleteadusesse. M.: Haridus, 1979. –
2. Maslov Yu.S. Sissejuhatus keeleteadusesse. M.: Kõrgkool, 1998. –
3. Reformatsky A.A. Sissejuhatus keeleteadusesse. M.: Aspect Press, 2001. –
lisaks:
1. Baudouin de Courtenay I.A. Valitud üldkeeleteaduslikke töid. T.1.
2. Vendina T.I. Sissejuhatus keeleteadusesse. M.: Kõrgkool, 2002.
3. Humboldt von W. Inimkeelte struktuuri erinevusest ja selle
mõju inimkonna vaimsele arengule // W. von Humboldt.
Valitud lingvistikateoseid. M., 1984.
4. Murat V.P. Sissejuhatus keeleteadusesse. Juhised. M.: Kirjastus
Moskva Ülikool, 1981.
5. F. de Saussure. Keeleteaduslikke töid // Üldkeeleteaduse kursus. M.,
Suhtlusvahendina peab keel olema organiseeritud kui tervik, omama teatud struktuuri ja moodustama oma elementide ühtsuse kindla süsteemina. Kuna meie mõisted ja ettekujutused objektist ei ole sugugi korrelatsioonis reaalsete asjade maailmaga, vaid on ainult nende peegeldus, siis mis on sõnad? On täiesti selge, et sõnad kui teatud helikompleksid ei "peegelda" tegelikkust, nagu seda teevad mõisted. Miks me ikkagi õpime, et "maja" on "maja" ja "kass" on "kass"? Sellele leiame vastuse märgiteooriast.
Märk on teatud märgisüsteemi liige. Kõigepealt tuleb öelda, et iga üksus ei saa olla märk. Sest selle rakendamiseks peab teil olema:
1. Tähistades(mida me näeme, kuuleme, tunneme jne)
2. Määratud(sisu, mis on peidetud välise vormi taha)
3. Tingimuslik seos nende vahel(mitte loomulik, mitte loomulik).
Selle põhjal on selge, et kõnehelid ei ole märgid, vaid teatud kombinatsioonid võimaldavad morfeemide, sõnade, olulised üksused keel. Tähti iseloomustab kuulumine kahte märgisüsteemi: tähestikulisse ja graafilisse. Märkide võime täita erinevaid funktsioone põhineb asjaolul, et antud märgisüsteemis (tähestikus, keele kõlastruktuuris) olevad märgid ise erinevad kas üldiselt või mõne konkreetse, eraldiseisva diakriitika kaudu. Seda saab illustreerida tähtedega. Ütleme KOHTA Ja Xüldiselt erinevad, neil pole midagi ühist, ja tähed Sh Ja SCH neil on kõik ühist peale ühe diakriitiku.
Teadlaste seas puudub keelemärgist ühtne arusaam ja paljud selgitavad seda mõistet erineval viisil. F.F. Fortunatov kasutas seda terminit sageli ja märkis, et keel kujutab endast märkide kogumit peamiselt mõtlemiseks ja mõtte väljendamiseks kõnes. Keeles on ka märke tunnete väljendamiseks. Taani teadlane L. Hjelmslev kirjutas, et keel on oma eesmärgi poolest ennekõike märgisüsteem. Arvestades piiramatut tähiste arvu, saavutatakse see sellega, et kõik märgid on ehitatud mitteviitadest, mille arv on piiratud.
Sõnadel kui asjade ja nähtuste nimetustel pole nende asjade ja nähtustega mingit pistmist. Kui selline seos oleks olemas, ei saaks keeles olla järgmisi sõnarühmi:
1. sünonüümid (sõnad, mis kõlavad erinevalt, kuid kutsuvad sama asja) streik - streik, taim - tehas;
2. homonüümid (sõnad, mis kõlavad sarnaselt, kuid millel on erinevad tähendused) sibul– relvad ja taimed, võti– vedru ja tööriist luku avamiseks;
3. Samuti oleks võimatu väärtusi üle kanda: saba– osa looma kehast ja joonest;
4. lõpuks oleks võimatu kasutada erineva kõlaga sõnu sama nähtuse tähistamiseks erinevates keeltes, näiteks venekeelne sõna"kotkas" - eesmärk. Adelaar ( A delar), sakslane Adler ( A dler), inglise keel Kotkas (kotkas), fr. Aigle (aigle).
Miks ikkagi laud, maja ja nii edasi. mitte ainult häälikukombinatsioonid, vaid sõnad, millel on tähendus ja mis on arusaadavad kõigile, kes oskavad vene keelt? Selle küsimuse selgitamiseks tuleks end kurssi viia ka keele struktuuriga.
Under struktuur tuleks mõista heterogeensete elementide ühtsust tervikus. Keelt iseloomustab keerukus ja struktuuri ebaühtlus. Niisiis, verbaalne suhtlusprotsess saab esitada kahes plaanis: kõneplaan Ja kuulamisplaan. Need on üksteisest täiesti erinevad, õigemini peegelvastandid: kus rääkimisprotsess lõpeb, on kuulamise protsessi algus. Mida see toodab rääkimine, vormid artikulaarne kompleks, mis püüab ja tajub kuulates, vormid akustiline kompleks. Füüsiliselt ei ole need protsessid samaväärsed. Kuid kõneaktis moodustavad need kaks kompleksi ühe ja sama objekti kaks külge. Sõna ütlemine ja sõna kuulmine on keele seisukohalt sama asi. Räägitava ja kuuldu samastamine tagab õige taju, ilma milleta on võimatu saavutada kõnelejate vahelist vastastikust mõistmist. Õigeks tajumiseks on vajalik, et mõlemal vestluskaaslasel oleks samad artikulatsiooni-akustilised oskused, s.t. sama keele oskust. Kuid kõneakt ei piirdu tajumisega. Järgmine etapp on mõistmine. Seda on võimalik saavutada ainult siis, kui kõnelejad seostavad sõnu ja tähendusi ühtemoodi, s.t. räägivad sama keelt. Seega korreleerub venekeelne sõna "tubakas" türgi keeles tähendusega "roog", "paberileht".
Niisiis, keel– omavahel seotud heterogeensete elementide kompleksne struktuur. Keelestruktuuri elementide erinevus on kvalitatiivne, mis määratakse erinevaid funktsioone need elemendid. Keele struktuuri seisukohalt eristavad teadlased järgmisi astmeid:
Keeles ei eksisteeri ega saa olla midagi muud.
Keele moodustavad elemendid täidavad järgmisi funktsioone:
1. Helid täidab kahte funktsiooni - tajutav- olla tajuobjektiks ja tähenduslik- oskama eristada olulisi keeleelemente – morfeeme, sõnu, lauseid: mot, see, palju, kass, bot jne.
2. Morfeemid esinema semasioloogiline funktsioon, st. mõisteid väljendada. Nad ei oska morfeeme nimetada, kuid neil on tähendus: ( punane-) väljendab ainult teatud värvi mõistet ja saab midagi nimetada ainult sõnaks muutes - punetus, punane, õhetus.
3. sõnad iseloomulik nimetav funktsioon, st. sõnad nimetavad asju ja tegelikkuse nähtusi (nominatiiv). Pärisnimed täidavad seda funktsiooni puhtal kujul, samas kui näiteks tavanimed ühendavad selle semasioloogilise funktsiooniga.
4. Pakkumised esinema suhtlemisaldis funktsioon, st. teenindama sõnumit. Kuna laused koosnevad sõnadest, on neil oma koostisosades nii nominatiivne kui ka semasioloogiline funktsioon.
Selle struktuuri elemendid moodustavad keeles ühtsuse. Iga madalama taseme elementi saab kasutada suurema üksuse loomiseks: heli - morfeem - sõna - lause.
Igas keelestruktuuri astmes on oma süsteem ja antud astme liikmed on selle süsteemi liikmed.
Süsteem- stabiilsete suhetega omavahel ühendatud keeleüksuste kogum, mida iseloomustab vastastikune seotus ja vastastikune sõltuvus. Moodustuvad keelelise struktuuri üksikute tasandite süsteemid, mis suhtlevad üksteisega ühine süsteem sellest keelest.
4. Keel ja kõne
Inimkeel eksisteerib eraldi keelte kujul - vene, inglise, saksa ja teised. Millises vormis iga keel eksisteerib? Võime öelda, et keel eksisteerib selle kõnelejate meeles. See ei ole päritud, see ei ole kaasasündinud. Mõiste "emakeel" ei tähenda "kaasasündinud", vaid ainult "varases lapsepõlves omandatud". Keel tungib iga inimese teadvusesse väljastpoolt, tungib seetõttu, et seda keelt kasutavad teda ümbritsevad inimesed. Ja teisest küljest ununeb keel tasapisi ja kaob lõpuks mälust täielikult, kui inimene selle kasutamise mingil põhjusel lõpetab. Järelikult saab keele tõelisest olemasolust rääkida ainult niivõrd, kuivõrd seda kasutatakse. Keel eksisteerib elava keelena seni, kuni see toimib. Ja see toimib kõnes, avaldustes, kõneaktides.
See tõstatab väga olulise probleemi: keel ja kõne. Mõistete “keel” ja “kõne” eristamise esitas ja põhjendas selgelt Šveitsi keeleteadlane Ferdinand de Saussure (1857-1913), üldkeeleteaduse valdkonna suurim teoreetik ja üks rajajaid. meie teaduse arengu kaasaegsest etapist. Seejärel arendasid neid kontseptsioone sügavamalt teised teadlased, eriti akadeemik L.V. Shcherboy (1880-1944) ja tema õpilased. Eelkõige Saussure'i jaoks on korrelatsioonis kolm mõistet: kõnetegevus, keel, kõne.
Peamist kontseptsiooni tuleks kaaluda keel. See on inimestevahelise suhtluse kõige olulisem vahend. Keel on nii kollektiivi omand kui ka ajaloo subjekt. See ühendab antud aja kontekstis kogu murrete ja murrete mitmekesisuse, klassi-, pärand- ja ametikõne mitmekesisuse, suulise ja kirjaliku kõne mitmekesisuse. Indiviidi keelt pole olemas, keel ei saa olla indiviidi omand, sest see ühendab indiviidid erinevatesse rühmadesse, mis omakorda võivad seda väga erinevalt kasutada vastastikune keel sõnade valiku ja mõistmise, grammatiliste struktuuride ja isegi häälduse puhul.
Kõneakt- see on individuaalne ja iga kord uus keelekasutus suhtlusvahendina erinevate indiviidide vahel. Kõneakt peab tingimata olema kahepoolne: rääkimine - kuulamine, mis moodustab lahutamatu ühtsuse, mis määrab vastastikuse mõistmise. Kirjalikus suhtluses hõlmab kõneakt vastavalt kirjutamist ja lugemist. Seetõttu saab kõneakti mitte ainult kuulata, vaid ka salvestada ning suulise kõnesuhtluse korral lindile salvestada. Seega on kõneakt ligipääsetav uurimiseks ja kirjeldamiseks erinevatest vaatenurkadest ja erinevate teaduste meetodeid kasutades. Kõneakt on kõnetegevuse ilming.
Kõige raskem on kindlaks teha, mis see on kõne. Esiteks ei ole see keel ega kõneakt. Kui räägime suulisest ja kirjalikust kõnest, lapse kõnest, koolilapse kõnest, lavakõnest, otsesest ja kaudne kõne- kõik need on keeleoskuse erinevad kasutusviisid, need on erinevad kujud keele rakendamine sisse erinevaid olukordi suhtlemine. Keel ja kõne on sama erinevad kui grammatika reegel ja fraasid, milles seda reeglit kasutatakse, või sõna sõnastikus ja selle sõna lugematu arv kasutusi erinevates tekstides. Kõne on keele olemasolu vorm. Keel toimib ja on kõnes "kohe antud". Kuid kõnest, kõneaktidest ja tekstidest abstraheerituna on iga keel abstraktne üksus.
Vahetul vaatlusel antakse keeleteadlasele kõneakt (olgu see kõnevestlus või trükitekst). Keeleteadlase jaoks on see keele uurimise lähtepunkt. Keeleteadlane peab selle kõneprotsessi "peatama", mõistma, mis on "peatatud" keele ilminguna selle struktuuris, määrama kindlaks kõik selle struktuuri üksused nende süsteemsetes suhetes ja saama seeläbi keeleteaduse lõpliku objekti - keele kui terviku.
Kõneaktis luuakse tekst. See pole mitte ainult ühel või teisel viisil kirjutatud, salvestatud tekst, vaid ka igasugune erineva pikkusega inimese loodud „kõneteos” - alates ühesõnalisest koopiast kuni terve loo, luuletuse või raamatuni. Sisekõnes luuakse “sisetekst”, s.t. kõneteos, mis on kujundatud meeles, kuid mitte kehastatud suuliselt ega kirjalikult.
Miks on adressaat sellest või teisest tekstist õigesti aru saanud?
Esiteks sellepärast, et see on üles ehitatud elementidest, mille vorm ja tähendus on adressaadile teada (sõnadest, kuigi lausungi elemendid võivad olla ka teised üksused).
Teiseks on need elemendid seotud teatud tunnuste ja reeglite järgi, mis on ka adressaadile teada, tähenduslikuks tervikuks. Selle reeglisüsteemi valdamine võimaldab nii konstrueerida sisukat teksti kui ka rekonstrueerida selle sisu tajutud teksti põhjal.
Kõik väite elemendid ja nende ühendamise reeglid moodustavad selle kollektiivi keele, kuhu need indiviidid kuuluvad. Saussure'i järgi on kollektiivi keel selle kollektiivi käsutuses olevate elementide süsteem - eri tasandite ühikud - pluss nende üksuste toimimise reeglite süsteem, mis on samuti põhimõtteliselt sama kõigile seda keelt kasutavatele inimestele. Ühikute süsteemi nimetatakse keele inventariks, ühikute toimimise reeglite süsteemi nimetatakse selle keele grammatikaks. Keele ja kõne suhet ning nende üksikuid aspekte illustreerib järgmine diagramm:
On selge, et kõneaktides ja tekstides eksisteerivad nii keele inventuur kui ka grammatika, võib öelda, "hajutatud kujul": igas üksikus lauses esitatakse mõned inventuuri elemendid ja hulk grammatikareegleid. kasutatakse. Pealegi kasutatakse mõnda neist elementidest ja reeglitest sageli, teisi harvemini ja teisi väga harva. Keeleteadlase ülesandeks on mõista „keelefaktide kaost”, mida kõne esindab, tuvastada ja võtta arvesse kõiki inventari elemente, kõiki olemasolevaid grammatikareegleid ning neid täpselt kirjeldada.
Kirjandus
Sissejuhatus keeleteadusesse. Lugeja/ Toim. A.E. Supruna. Minsk, 1977. Lk 24-35 (Ferdinand de Saussure).
Kamtšatnov A.M. Sissejuhatus keeleteadusesse: Õpetus. – 3. väljaanne - M.: Flinta: Teadus, 2001.
Kochergina V.A.. Sissejuhatus keeleteadusse: õpik ülikoolidele. - M.: Gaudeamus: Akadeemiline projekt, 2004.
Lingvistiline entsüklopeediline sõnaraamat/ Ch. toim. V.N. Jartseva. - M., 1990. Lk 618-619 ("Kõne", "Keel", "Keeleteadus").
Maslov Yu.S. Sissejuhatus keeleteadusse: Õpik filoloogia- ja keeleteaduskonnad kõrgemale õppeasutused. – 4. väljaanne, kustutatud. - SPb., M.: Peterburi Riikliku Ülikooli filoloogiateaduskond: Akadeemia, 2005.
Reformatsky A.A.. Sissejuhatus keeleteadusesse. - M., 2000. S. 15-27, 44-59.
Rosenthal D.E., Telenkova M.A.. Keeleterminite sõnastik-teatmik. – M., 1985. Lk 397.
Šaikevitš A. Ya.. Sissejuhatus keeleteadusesse. M., 1995.
Süsteem on omavahel seotud ja üksteisest sõltuvate elementide ning nendevaheliste suhete kogum.
Struktuur on suhe elementide vahel, viis, kuidas süsteem on organiseeritud.
Igal süsteemil on funktsioon, seda iseloomustab teatud terviklikkus, tal on alamsüsteeme ja see on ise osa kõrgema taseme süsteemist.
Tingimused süsteem Ja struktuur kasutatakse sageli sünonüümidena. See on ebatäpne, sest kuigi need tähistavad omavahel seotud mõisteid, teevad nad seda erinevatest aspektidest. Süsteem tähistab elementide suhet ja nende organiseerimise ühtset põhimõtet, struktuur iseloomustab sisemine korraldus süsteemid. Süsteemi mõiste on seotud objektide uurimisega suunas elementidelt tervikuni, struktuuri mõistega - suunas tervikust selle komponentideni.
Mõned teadlased annavad neile mõistetele konkreetse tõlgenduse. Seega on süsteem A. A. Reformatsky järgi homogeensete vastastikku sõltuvate elementide ühtsus ühes astmes ja struktuur heterogeensete elementide ühtsus tervikus [Reformatsky 1996, 32, 37].
Keelesüsteem on hierarhiliselt korraldatud, sellel on mitu tasandit:
· Fonoloogilised
· Morfoloogiline
· Süntaktiline
· Leksikaalne
Keelesüsteemis on kesksel kohal morfoloogiline kiht. Selle astme ühikud – morfeemid – on elementaarsed, minimaalsed keelemärgid. Foneetika ja sõnavara ühikud kuuluvad perifeersetesse tasanditesse, kuna foneetilised ühikud ei oma märgi omadusi ja leksikaalsed üksused astuvad keerukatesse mitmetasandilistesse suhetesse. Leksikaalse tasandi struktuur on avatum ja vähem jäik kui teiste tasandite struktuurid, see on keelevälistele mõjudele vastuvõtlikum.
Fortunati koolkonnas on süntaksi ja fonoloogia õppimisel määrav morfoloogiline kriteerium.
Süsteemi mõiste mängib tüpoloogias olulist rolli. See selgitab keele erinevate nähtuste vahelisi seoseid, rõhutab selle ülesehituse ja toimimise otstarbekust. Keel ei ole lihtne sõnade ja helide, reeglite ja erandite kogum. Süsteemi mõiste võimaldab meil näha korda keele faktide mitmekesisuses.
Mitte vähem oluline pole struktuuri mõiste. Kuigi ülesehituse põhimõtted on ühised, erinevad maailma keeled üksteisest ja need erinevused seisnevad nende originaalsuses struktuurne korraldus, kuna elementide ühendamise meetodid võivad olla erinevad. See struktuurierinevus aitab täpselt keeli rühmitada tüpoloogilistesse klassidesse.
Keele süsteemsus võimaldab meil esile tõsta tuuma, millele on üles ehitatud kogu keeleline tüpoloogia – keele morfoloogiline tasand.
Töö lõpp -
See teema kuulub jaotisesse:
Tüpoloogia teoreetiline alus
Veebisaidil on kirjas: "Tüpoloogia teoreetiline alus"
Kui vajate sellel teemal lisamaterjali või te ei leidnud seda, mida otsisite, soovitame kasutada otsingut meie tööde andmebaasis:
Mida teeme saadud materjaliga:
Kui see materjal oli teile kasulik, saate selle oma sotsiaalvõrgustike lehele salvestada:
| Säuts |
Kõik selle jaotise teemad:
Tüpoloogilise lingvistika eesmärgid ja eesmärgid
Olles osa üldkeeleteadusest, on tüpoloogilise lingvistika eesmärk maailma erinevate keelte uurimine, mis võimaldaks tuvastada struktuurseid tüüpe ja seaduspärasusi kogu nende mitmekesisuses.
Keeletüpoloogia teema ja selle uurimise aspektid
Keeletüpoloogia aineks on keelte struktuursete ja funktsionaalsete omaduste võrdlev (sh kontrastiivne, taksonoomiline ja universaalne) uurimine, sõltumata x.
Ja nende rakendamine keeleteaduses
Filosoofiline entsüklopeediline sõnaraamat tõlgendab tüpoloogiat kui meetodit teaduslikud teadmised, mis põhineb objektide süsteemide jagamisel ja nende rühmitamisel üldistatud idee abil
Sobiv materjal
Fonoloogia põhiühikud on foneemid ja silbid. Keeles on fonoloogilised üksused helide ja silpide akustilis-artikulatsioonilised kujundid kõnes, need on tegelikult kõlavad füüsilised üksused
Võrdluskriteeriumid
Fonoloogilised süsteemid erinevaid keeli saab võrrelda järgmiste kriteeriumide alusel: · Foneemide koguarv; · Teatud klasside foneemide olemasolu (nt aspireeritud kaashäälikud,
Universaalsed ja tüpoloogilised tunnused fonoloogias
Fonoloogiliste universaalide hulgas on järgmised: · Keeles võib olla vähemalt 10 ja mitte rohkem kui 80 foneemi; · Kui keeles on kombinatsioon sile + nasaalne, siis on kombinatsioone
Konsonantismi süsteemid
Vene keeles on 33 kaashääliku foneemi: 24 mürarikast ja 9 sonorantset. Sonorantide hulka kuuluvad /th/ ja paarispehmus-kõvadus /m, n, p, l/. Ülejäänud kaashäälikud on mürarikkad.
Vokalismisüsteemid
Vene keeles eristatakse täishäälikuid kahe erineva tunnusega - rida ja tõus. Vokaalsüsteem sisaldab 5 foneemi. Foneemid /у, о/ on labialiseeritud, ülejäänud on labialiseerimata
Sobiv materjal
Võrdleva morfoloogia teemaks on keelte grammatiline struktuur. Selles jaotises osalevate keeleteadlaste fookuses on grammatilise astme üksuste omavahelised suhted, st.
Võrdluskriteeriumid
Keelte morfoloogilisel võrdlemisel morfoloogilises klassifikatsioonis kasutatakse järgmisi kriteeriume: morfeemide olemus (iseseisvus, standardsus, tähenduste arv, sugu
Keele grammatiline struktuur
Grammatiline struktuur on morfoloogiliste kategooriate, süntaktiliste kategooriate ja konstruktsioonide süsteem, samuti sõnaloome meetodid. Grammatiline struktuur on aluseks ilma kassita
Keelte käändetüüp
Käändekeelte peamine omadus on see, et üksikute iseseisvate sõnade vormid moodustatakse käände abil. Kääne on käändeliide, mis peab
Afiksid jagunevad omakorda
· käändeline (käänded); · sõnamoodustus (tuletised). Koha järgi sõnas juure suhtes käändekeeltes eristatakse järgmist: · eesliited (liited, mis seisavad
Ma teen, sina teed, tuleb
hispaania keel he, hemos (mina, meil oli – kompleksse mineviku abiverb). Funktsioonisõnade peamine omadus on nende juurte tähenduse grammatilisus. Need sõnad on
Aglutinatiivset tüüpi keeled
Aglutinatiivse tüübi põhitunnuseks on see, et iseseisvate sõnade vormid moodustatakse algvormile vabalt kinnituvate ühetähenduslike liidete abil. Mõiste ag-glu-tinatio on etümoloogiline
Keelte kaasamine
Sisaldavad keeled tuvastatakse selle põhjal disainifunktsioon nende grammatiline struktuur, mis seisneb lausungi korrastamises ühtseks morfoloogiliseks tervikuks. Aastal lk
Keelte isoleerimine
Isoleerivaid keeli iseloomustab käändevormide puudumine. Lause sõnade vahelisi grammatilisi seoseid väljendatakse nendes keeltes sõnajärje, funktsioonisõnade ja intonatsiooni järgi. Rada
Keelemorfoloogia tunnused
Enamik keeleteaduse poolt kehtestatud morfoloogilisi universaale iseloomustab nähtuste vastastikust sõltuvust keelesüsteemis. Näiteks B.A. Uspensky lõi järgmised universaalid:
Morfoloogiliste kategooriate tüpoloogia
Keele grammatilist struktuuri ei loo mitte ainult vormid, vaid ka morfoloogilised kategooriad. Kategooriad, nagu eespool mainitud, on üksteisele vastandlike tähendustega vormisüsteemid
Ajaruumilised kategooriad
Ruumiväärtused väljendavad järgmisi kategooriaid: deiksis; · lokaliseerimine; · orientatsioon Ι; · orientatsioon ΙΙ. Tammide kategooria
Kvantitatiivsed kategooriad
Kvantiteeti väljendavate käändekategooriate hulgas eristab I.A. Melchuk 4 klassi: - objektide arvuline kvantifitseerimine; - faktide arvuline kvantifitseerimine; - mittenumbriline
Kvaliteedikategooriad
Kvaliteeti väljendavad käändekategooriad võivad iseloomustada: - kirjeldatud faktides osalejaid; – faktid ise; - faktides osalejate vahelised suhted
Süntaktiline tipp
See klass sisaldab ainult kahte kategooriat: · lõplikkus; · predikatiivsus. Lõplikkuse kategooria, mis väljendab verbi rolli süntaktilise tipuna
Süntaktiline meister
Sellesse klassi kuuluvad kategooriad, mis märgivad verbi rolli süntaktilise hostina: - konkordantsed kategooriad; - sünkategoremaatilisuse kategooria; - kategooria on objektiivne
Süntaktiliselt sõltuv element
Tegusõna süntaktiliselt sõltuvat rolli väljendab: meeleolukategooria; · sarja kategooria; · koordineerimise kategooria. Kaks esimest kategooriat väljendavad allutamist
Ja ühinedes faktide määratlusega
Selle klassi sees on alamklass kontakttuletised, mis muudavad lekseemi semantiliste aktantide koostist. Kontaktderivaadid jagunevad kolme rühma sõltuvalt
Selle klassi põhilised sõnamoodustustähendused jagunevad 5 rühma: · identifikaator ’midagi olema’; · harjumus ‘midagi omada’; · produktiivne ‘midagi tegema’;
Ja lisatud faktinimetustele
Sellesse klassi kuuluvad tuletised: · kujundi nimi; · objekti nimi; · koha nimi; · tööriista nimi; · meetodi nimi; · tulemuse nimi. Nemad
Ja lisatud osalejate nimetuste juurde
Seda tüüpi sisulised tuletised moodustavad avatud hulga. Sellise tuletise näide vene keeles on "see, kes teeb objekti, mida nimetatakse baasfunktsiooniks": pool
Kandidaadid
sisse prantsuse keel Verbidest ja omadussõnadest nimisõnu moodustavad mitmesuguseid järelliiteid. Verbaalsed nominalisaatorid hõlmavad järelliiteid: -ion, -ation, -ment
Verbalisaatorid
Vene keeles on järelliited verbalisaatorid, näiteks järgmistes sõnades: ründama, nõustama, parandama. Madagaskarisse
Omadussõnastajad
Omadussõnastajad moodustavad nimisõnadest suhtelisi omadussõnu, näiteks vene keeles: õun → õun, pirn → pirn, sidrun → sidrun, tank → tankovy
Adverbiaalsaatorid
Nimisõnade määrsõnad on haruldased. Inglise keeles (äristiilis) moodustatakse määrsõnad nimisõnadest, kasutades järelliidet –wise tähendusega ‘suhteliselt’
Eraldatavus
Enamikus ingliskeelsetes sõnades on nende koostises sisalduvaid morfe lihtne tuvastada, näiteks nädalad (nädalad), tähed (tähed), student-s (õpilased), general-iz-ation (ob- Community). ), live-li-ness (live
Standardsus
Standardsus on iseloomulik inglise keele afiksitele, milles nimisõna arvu käändel, tegusõna isiku käändel ja verbi aja käändel on variandid, mille esinemine sõnavormis on määratletud
Ühenduse tüüp
Inglise keelt iseloomustab morfide aglutinatiivne kombinatsioon sõnas. Afiksi lisamine ei põhjusta enamasti morfoloogilisi vaheldumisi: taluperemees (talumees), tuim (igavus), ta
Eraldatus
Sõna eraldatus on sõna ja morfeemi (sõna osa) erinevus ning sõna ja fraasi erinevus. Inglise keeles langevad paljud teksti sõnavormid kokku lihtsate tüvedega,
Terviklikkus
Sõna terviklikkus seisneb selle foneetilises, grammatilises ja semantilises ühtsuses. Sõna foneetilise ühtsuse vene ja inglise keeles tagab rõhk, semantilise ühtsuse tagab
Liigendamine
Sõna jagunemine tüveks ja käändeks tehakse kindlaks ühe sõna sõnavormide võrdlemisel. Sõnatüve liigendus määratakse sugulussõnade võrdlemise teel. Mõlemas keeles on mõlemad
Paradigmaatika
Iseseisvate sõnade paradigmasid inglise keeles iseloomustab vähese arvu käändevormide olemasolu paradigmas (nimisõna – 2, tegusõna – 4). Lisaks käändelistele on olemas
Süntagmaatika
Ingliskeelsete sõnadevahelisi süntaktilisi seoseid väljendatakse sõnajärje ja eessõnade abil. Lauseosi ühendavad mõnikord sidesõnad ja liitsõnad, kuid sagedamini ametiühinguväline ühendus. Põgenema
Aktiivse hääle indikatiivse meeleolu isiklikud vormid
Olevik minevik tulevik Tulevik minevikus Lihtne Selgitan, selgitasin
Passiivne hääl
Olevik Past Future Lihtne on selgitatud selgitati selgitatakse
Infinitiiv
lihtne seletada progressiivne olema seletav täiuslik selgitama
Sobiv materjal
Iga keele põhiline suhtlusüksus on lause. Valmislaused ei sisaldu keeles endas - need tekivad kõnes. Lause koostamise reeglid on aga vajalikud
Võrdluskriteeriumid
Fraaside süntaksi võrdlemiseks võetakse arvesse järgmisi kriteeriume: 1) süntaktiliste seoste tüüp; 2) süntaktiliste suhete väljendamise viis; 3) asend taga
Keele elemendid ei eksisteeri isoleeritult, vaid tihedas seoses ja üksteisega vastandudes, s.t. süsteemis. Keeleelementide omavaheline seotus seisneb selles, et ühe elemendi muutumine või kadumine kajastub reeglina ka teistes keele elementides (näiteks vanavene keele foneetilises süsteemis põhjustas redutseeritud elementide langus). kogu selle konsonantismisüsteemi ümberstruktureerimine, kurtuse/hääle ja kõvaduse/pehmuse kategooriate moodustamine).
Teadlased on juba ammu teadlikud keelesüsteemi struktuurilisest keerukusest. W. Humboldt rääkis ka keele süsteemsusest: „Keeles pole midagi ainsuslikku, iga üksikelement avaldub ainult osana tervikust.“ Sügav teoreetiline arusaam keele süstemaatilisest olemusest ilmnes aga hiljem, Šveitsi teadlase F. de Saussure’i töödes. "Keegi ei mõistnud ega kirjeldanud keele süsteemset korraldust nii selgelt kui Saussure," kirjutas E. Benveniste. Saussure'i sõnul on keel "süsteem, milles kõik elemendid moodustavad terviku ja ühe elemendi tähtsus tuleneb ainult teiste samaaegsest kohalolekust". Seetõttu järeldab Saussure, et "kõiki selle süsteemi osi tuleb käsitleda nende sünkroonilises vastastikuses sõltuvuses." Iga keele elementi tuleb uurida selle rollist keelesüsteemis. Nii näiteks vene keeles, mis on kaotanud oma topeltnumbri, mitmuses hakkas omama teistsugust tähendust kui sloveeni keeles, kus kahenumbri kategooria on siiani säilinud.
Keeleteaduses kasutati pikka aega sünonüümidena termineid süsteem ja struktuur. Hiljem, struktuurlingvistika arenedes, toimus aga nende terminoloogiline diferentseerumine. Süsteemi hakati mõistma kui sisemiselt organiseeritud elementide kogumit, mis on omavahel suhetes ja ühenduses (st see definitsioon võtab arvesse järgmisi põhimõisteid: "kogu", "element", "funktsioon", "ühendused" ) ja struktuur – nende elementide sisemine korraldus, nende suhete võrgustik. See on süsteem, mis määrab keeleliste elementide olemasolu ja organiseerituse, kuna iga keele element eksisteerib tänu oma suhetele teiste elementidega, s.t. süsteem on struktuuri moodustav tegur, sest ilma elementide struktuurse korrelatsioonita pole süsteemi. Piltlikult öeldes võib keele struktuuri võrrelda inimese luustikuga, süsteemi aga tema organite tervikuga. Selles mõttes on täiesti õigustatud rääkida süsteemi ülesehitusest. Kodumaises keeleteaduses, aga ka mitmetes välismaistes koolkondades, lähtub keele süsteemi ja struktuuri mõistete eristamine sageli nende elementide vaheliste suhete olemusest. Struktuuri elemendid on omavahel seotud süntagmaatiliste suhetega (vrd lingvistikas aktsepteeritud sõnakasutust sõna struktuur , lause struktuur jne) ja süsteemi elemente ühendavad paradigmaatilised suhted (vrd. juhtumite süsteem , vokaalisüsteem jne.).
Süstemaatilise keele idee töötati välja erinevates keelekoolides. Praha keeleteaduslik koolkond mängis suurt rolli keele süstemaatilise olemuse doktriini väljatöötamisel, milles keelesüsteemi iseloomustatakse eelkõige funktsionaalse süsteemina, s.o. kui kindlal eesmärgil kasutatava väljendusvahendite süsteemi. Praha keeleteaduslik koolkond esitas ka väitekirja keelest kui süsteemide süsteemist. See lõputöö sai hiljem erinevaid tõlgendusi: ühe vaatenurga järgi on keelesüsteem keeletasandite süsteem, millest igaüks on ühtlasi süsteem; teise järgi on keelesüsteem funktsionaalsete stiilide (allkeelte) süsteem, millest igaüks on ühtlasi süsteem.
Olulise panuse süstemaatilise keele idee arendamisse andis kodumaine lingvistika, mis arendas keeleüksuste doktriini, nende süsteemseid seoseid ja funktsioone, staatika ja dünaamika eristamist keeles jne.
Kaasaegsed ideed keele süstemaatilisest olemusest on seotud peamiselt selle tasemete, nende üksuste ja suhete õpetusega, kuna keelesüsteemil, nagu igal teisel, on oma struktuur, sisemine struktuur mille määrab tasandite hierarhia.
Keeletasandid on üldise keelesüsteemi alamsüsteemid (tasandid), millest igaühel on oma üksused ja nende toimimise reeglid. Traditsiooniliselt eristatakse järgmisi keele põhitasemeid: foneemiline, leksikaalne, morfoloogiline ja süntaktiline. Mõned teadlased eristavad ka morfoloogilist, sõnamoodustus- ja fraseoloogilist taset. Keeletasandite süsteemi kohta on aga ka teisi seisukohti. Neist ühe järgi on keele tasemekorraldus keerulisem, see koosneb sellistest tasanditest nagu hüpofoneemiline, foneemiline, morfeemiline, lekseem, semeem jne. Teiste sõnul on see lihtsam, koosnedes ainult kolmest astmest: foneetiline, leksikogrammaatiline ja semantiline. Ja kui käsitleda keelt "väljendustasandi" ja "sisutasandi" vaatenurgast, koosneb see ainult kahest astmest: fonoloogilisest (väljenduse tasand) ja semantilisest (sisutasandist).
Igal keeletasemel on oma, kvalitatiivselt erinevad üksused, millel on erinev eesmärk, struktuur, ühilduvus ja koht keelesüsteemis. Vastavalt keeletasandite struktuurilise seose seadusele ehitatakse kõrgema taseme üksus madalama taseme üksustest (vrd morfeemid foneemidest) ja madalama taseme üksus teostab oma funktsioone keeleühikutes. kõrgem tase (vrd morfeemid sõnades).
Enamikus maailma keeltes eristatakse järgmisi keeleühikuid: foneem, morfeem, sõna, fraas ja lause. Lisaks nendele põhiüksustele on igal tasemel (tasemel) hulk ühikuid, mis erinevad abstraktsiooni ja keerukuse astme poolest, näiteks foneetilisel tasandil - foneetiline silp, foneetiline sõna, kõne löögid, foneetilised fraasid jne. Keele kõlaühikud on ühekülgsed ja tähtsusetud. Need on lühimad keeleühikud, mis on saadud kõnevoo lineaarse jagamise tulemusena. Nende ülesanne on moodustada ja eristada kahepoolsete üksuste helikestasid. Kõik muud keeletasandite üksused on kahepoolsed ja olulised: neil kõigil on väljendus- ja sisutasand.
Struktuurilingvistikas lähtutakse keeleüksuste klassifitseerimisel jaguvuse/jagamatuse märgist, millega seoses on piiravad (edaspidi jagamatud) keeleüksused (näiteks foneem, morfeem) ja mittepiiravad (näiteks rühmafoneemid). , sõnade analüütilisi vorme, keerulisi lauseid) eristatakse.
Sama keeleüksuse konkreetsed esindajad on omavahel paradigmaatilises ja süntagmaatilises suhetes. Paradigmaatilised suhted- need on inventaris olevad seosed, mis võimaldavad eristada ühte antud tüüpi ühikut kõigist teistest, kuna sama keeleühik eksisteerib paljude variantide kujul (vrd foneem/allofon; morfeem/morf/allomorf jne. .). Süntagmaatilised suhted - need on kõneahelas sama tüüpi üksuste vahel loodud kombinatoorsed suhted (näiteks kõne voog foneetilisest vaatepunktist koosneb foneetilistest fraasidest, foneetilised fraasid - kõnelöökidest, kõnelöögid - foneetilistest sõnadest, foneetilised sõnad - silpidest, silpidest - häälikutest kõneahela sõnade jada illustreerib nende süntagmaatikat ja sõnade ühendamine erinevatesse rühmadesse - sünonüümsed, antonüümid, leksikaal-semantilised - on näide paradigmaatiliste suhete kohta.
Funktsioonid keeleüksuste keelesüsteemis jagunevad olenevalt eesmärgist nimetavateks, kommunikatiivseteks ja drillideks. Keele nimetavad üksused(sõna, fraas) tähistab objekte, mõisteid, ideid. Keele kommunikatiivsed üksused(lauset) kasutatakse nende ühikute abil vormistatakse ja väljendatakse mõtteid, tundeid, tahteavaldusi ning inimesed suhtlevad. Keeleüksuste ehitamine(foneemid, morfeemid) on vahend nominatiivi ja nende kaudu kommunikatiivsete üksuste konstrueerimiseks ja formaliseerimiseks.
Keeleüksused on omavahel seotud erinevat tüüpi suhetega, millest levinumad on paradigmaatilised, süntagmaatilised ja hierarhilised. Pealegi on ühe keeletaseme üksuste ja erinevate tasandite vahelised suhted üksteisest põhimõtteliselt erinevad. Samasse keeletasandisse kuuluvad üksused astuvad paradigmaatilistesse ja süntagmaatilisse suhetesse, näiteks foneemid moodustavad funktsionaalselt identsete häälikute klasse, morfeemid - funktsionaalselt identsete morfide klasse jne, s.o. See on teatud tüüpi paradigmaatiline variant-invariantne suhe. Samal ajal ühendatakse lineaarses järjestuses foneemid foneemidega, morfeemid morfeidega. Kaasaegses keeleteaduses võrreldakse süntagmaatilisi suhteid sageli sidesõna loogiliste suhetega (relatsioonid Ja ~ ja), ja paradigmaatilised - loogiliste disjunktsioonisuhetega (relatsioonid või ~ või). Hierarhilistes suhetes (näiteks "koosneb" või "sisaldab") on erineva keeletasemega üksused, vrd: foneemid sisalduvad morfeemide hääliku kestades, morfeemid - sõnas, sõna - lauses ja , vastupidi, laused koosnevad sõnadest, sõnad - morfeemidest, morfeemid - foneemidest jne.
Keele tasandid ei ole isoleeritud tasandid, vastupidi, nad on omavahel tihedalt seotud ja määravad keelesüsteemi struktuuri (vrd nt kõigi keeletasandite seost ühikus nagu sõna: selle erinevaga; küljelt kuulub see samaaegselt foneemilisele, morfeemilisele, leksikaalsele ja süntaktilisele tasemele). Mõnikord võivad erineva tasemega ühikud ühes helivormis kokku langeda. Seda punkti illustreeriv klassikaline näide oli A. A. Reformatsky näide aastast ladina keel: kaks roomlast vaidlesid, kes ütleb lühema fraasi; üks ütles: "Eo rus" "Ma lähen külla" ja teine vastas: "1" "mine". Selles ladina keeles i lause, sõna, morfeem ja foneem langevad kokku, s.t. see hõlmab kõiki keeletasemeid.
Keelesüsteem on pidevalt arenev süsteem, kuigi selle erinevad tasandid arenevad erineva kiirusega (näiteks keele morfoloogiline tase osutub üldiselt konservatiivsemaks kui leksikaalne, mis reageerib kiiresti ühiskonnaelus toimuvatele muutustele ), seetõttu eristatakse keskust keelesüsteemis (morfoloogia) ja perifeerias (leksikon).
Laadimine...