Millistele küsimustele vastab omadussõna? Omadussõnade küsimused. Lühikesed omadussõnade küsimused

Praktiline tund №3

1. Teoreetiline osa:

1) Määramatu vorm tegusõna

2) Elemendi olek – TH

3) Infinitiivi süntaktilised funktsioonid

2. Verbi tüüp

A). aspektide kategooria grammatika;

b). Aspektikategooria käände- ja mittekäändelisuse küsimus;

V). Liikide korrelatsioonid. Täiuslikkus. Ebatäiuslikkus.

G). Verbaalse tegevuse tüüp ja meetodid

2. Praktiline osa:

1. Tehke harjutus. 464, 483 (kiri) kogust. nt toimetanud V.A. Belošapkova.

Eksist. 483 nr 483 - kirjuta verbid järgmisse tabelisse:

2. Looge ühele tegusõnale paradigma: otsusta või otsustama

Kirjandus:

1. Kaasaegne vene keel. keel. Ed. V.A. Beloshapkova.

2. N. A. Shansky ja teised. vene keel keel. 3 tunni pärast 2. osa.

3. RG. - M.: Nauka, 1980.- T.1.-S. 583-612; 613

4. Vene keele grammatika. - M.: Teadus - 1970.

5. Bondarko A.V. Vene verbi tüüp ja aeg. M.: 1971. – lk 10-12.

6. N.S.Avilova. Sufiksaalpaar grammatika uurimise subjektina // Vene keel. Küsimused selle ajaloost ja hetkeseisust. M.: 1978.-lk.48-56 (fotokoopia PSU lugemissaalis).

7. S. Kartsevsky Raamatust “Vene verbisüsteem”. Tüüp.\\Verb tüüpi küsimused. Laup.M.: 1962.-lk. 218-230.

8. I.K. Sazonova vene verb ja selle osalusvormid. Selgitav ja grammatiline sõnastik. M.: Vene keel 1989.

9. V.V.Vinogradov. vene keel. Sõna grammatiline õpetus.- M.-, 1947.- lk. 422, 428-429.

10. Vene keel. Õpik 5. klassile. keskkool - M.: Prosveshchenie, 1990. - para. 94.- lk. 244-245.

11. V.V. Babaytseva. L. D. Chesnokova. vene keel. teooria. Õpik 5-9 klassile. 2. väljaanne – M.: Haridus, 1993.



12. M. Giro-Weber Vene verbi tüüp ja semantika. \\ Keeleteaduse küsimusi.- 1990.- Nr 2.- Lk. 102-112.

13. E.V. Paducheva Tüübi ja võrdluspunkti semantika \\ Izvestia AN. Sari “Kirjandus ja keel”. 1986.-nr 5

14. A.V Bondarko, L.L Bulanin Vene verb.- L.-1967.- Lk. 11-29, 30-75.

15. I.G. Miloslavsky Tänapäeva vene keele morfoloogilised kategooriad. M.: Valgustus. 1981.lk 158-180.

Ülesanne nr 4

Teema: Transitiivsus – intransitiivsus. Tagastatavus.

1. Teoreetiline osa.

I. 1. Tehke kindlaks, kuidas transitiivsust-intransitiivsust kvalifitseeritakse RG-80, ülikooli- ja kooliõpikutes.

2. Laienda transitiivsuse-intransitiivsuse morfoloogilisi, süntaktilisi, leksiko-süntaktilisi märke.

3. Määrata transitiivsuse-intransitiivsuse, kaudse transitiivsuse koht

II. 1. Võrrelge ülikooli õppekirjanduses leiduvaid refleksiivsete verbide leksikaalsete ja grammatiliste kategooriate klassifikatsioone.

2. Tuvastage refleksiivsed verbid, mis on moodustatud transitiivsed verbid, ja intransitiivsetest verbidest moodustatud refleksiivverbid.

III. 1. Esitage teile teadaolevad tagatiskategooria määratlused.

2. Määrake häälte klassifitseerimise aluseks olevad morfoloogilised, süntaktilised, leksikaalsed ja semantilised tunnused.

IV. 1. Kirjeldage kooliõpikutes selleteemalist materjali.

2. Praktiline osa.

1. Tutvuge RG-80.-paragrahvis toodud tagatise kategooria teoreetilise teabega. 1455-1472.-s. 615-619. Vasta kirjalikult küsimusele: Kas umbisikulises, määramatu-isikulises, üldistatud-isikulises konstruktsioonis verbid omavad häält 2- ja 3-häälse süsteemi järgi? Põhjendage oma vastust.

2. Soorita harjutust. 471 (A, B) - 1 osa V.A. Beloshapkova kogust. Tagatise määramisel 2- ja 3-tagatise süsteemi järgi märkida vastastikuse-keskmise tagatise liigid.

Kuidas muutub passiivsuse aste kolme-, kahe- ja üheajalistes passiivkonstruktsioonides?


Ülesanne nr 2

Teema: Tegusõna kääne.

1. Teoreetiline osa.

Uurige järgmisi küsimusi:

I. Konjugatsioon:

1. Määratlege mõisted: "konjugatsioon laias ja kitsas tähenduses", "Verbivorm", "Verbi paradigma".

2. Määrata verbide rühmad nende käände iseärasuste seisukohalt (kitsas tähenduses);

3. Kirjelda verbide 1 ja 2 konjugatsioone. Pane tähele tegusõnade TAHA, JOOKSE, AUSTA, ANNA, ON konjugatsiooni iseärasusi.

2. Tegusõna põhitõed:

1. Esitage mõiste "verbi tüvi";

2. Pane tähele, millised verbivormid moodustatakse olevikutüvest. aeg ja milline - infinitiivi tüvest. Eelkõige tõsta esile mineviku tüvest moodustatud verbide rühmad.

3. Tegusõnade klassid:

1. Määrata tunnused, mille alusel verbiklasse eristatakse;

2. Esitage mõisted "produktiivsed" ja "ebaproduktiivsed" klassid.

2.Praktiline osa.

1. Koostage 5. klassi kooliõpiku abil konjugatsiooni määramise algoritm (ruum 205)

2. Soorita harjutust. 466 (kirjalik), 467 (asutatud), 468 (kirjalik) eks. V.A. Belošapkova.

3. Moodustage järgmistest tegusõnadest kõik võimalikud sõnavormid: RÄÄGI, RÄÄGI, KOHT, KOHT

Näidis: aruanne (tõlge, jama)

Aruanne

(n.f. tüvi) (n.f. stem)

  1. teavitamine 1. informiut
  2. teataks 2. teatama
  3. teatatud - teatatud 3. teatatud

Teatatud

Sõnum

Raport (tlk, öökull)

Aruanne esitatakse

(base n.f.) (base pung. vr.)

  1. teavitama - l 1. inform-at
  2. teataks 2. teatama
  3. teatatud

Teatatud

  1. teavitamine

Ülesanne nr 6

Isikupäratud tegusõnad.

I. Teoreetiline osa:

Valmistage ette vastused teemakohastele küsimustele:

  1. Võrrelge akadeemilises grammatikas ja ülikooliõpikutes esitatud meeleolukategooria määratlusi.
  2. Kirjeldada grammatiliste vormide ja meeleolude süsteemi ning teha kindlaks, millel põhineb indikatiivmeeleolu vastandamine käskivale ja subjunktiivile; käskiv meeleolu - suunav ja subjunktiv.
  3. Kirjeldage indikatiivse, käskiva ja subjunktiivse meeleolu paradigmat ja nende tähendusi.
  4. Avalda tingimused indikatiivse, käskiva ja subjunktiivi vormide otseseks ja kujundlikuks kasutamiseks.
  5. Räägi meile infinitiivi kasutamisest teiste meeleolude vormide tähenduses.
  1. Määrake mõistete "absoluutne aeg" ja "suhteline aeg" sisu.
  2. Loetlege grammatilised vormid, mis väljendavad "absoluutse aja" ja "suhtelise aja" tähendust.

3. Kirjelda ajavormide otsest ja kujundlikku kasutamist.

4. Tehke kindlaks aja- ja aspektikategooria, pinge ja meeleolu seos.

1. Selgitage, miks 1. ja 2. isiku vormid vastandatakse 3. isiku vormidele.

2. Kirjeldage isiku grammatiliste vormide otsest ja kujundlikku kasutamist.

3. Rääkige grammatiliste näovormide mittetäieliku paradigmaga verbidest, selgitage välja näovormide "puuduse" põhjused.

4. Iseloomusta umbisikulisi verbe, pöörates tähelepanu impersonaalsuse astmele, verbide tuletuslikkusele, verbi morfoloogiliste kategooriate väljendusele ning leksikaal-semantilisteks tüüpideks liigitamisele.

Kirjandus:

1. N.M.Shansky. Kaasaegne vene keel. 3 osas - 1. osa. - M.: Kõrgkool.

2. Kaasaegne vene keel. Ed. V.A. Beloshapkova.

3. RG-80.-M.: Nauka, T.1.-s. 618-626; 626-636; 636-640.

4. V.V.Vinogradov. Vene keel: Sõna grammatiline õpetus.-M.: 1947.-lk.581,584,587-606,543-581,452-468.

Lisakirjandus:

1. A.V. Bondarko Vene verbi tüüp ja ajavorm.-M., 1977.-lk.64-176.

2. A. V. Bondarko, L. L. Bulanin. Vene verb.-L., 1967.-lk.120-134,135,148.

3. Grammatiliste kategooriate funktsionaalne analüüs. Ülikoolidevaheline. laup. teaduslik tr.-L.-lk 123-137,103-117.

4. A.F.Družinina. Ebapiisavatest tegusõnadest tänapäeva vene keeles.\\ RYASH.-1963.-Nr 4.-lk.78.

5. L.K. Graudina, V.A Itskovich Vene kõne grammatiline korrektsus, 1976.-lk.202-218.

Ülesanne nr.

Test teemal "Verb".

1. Vaadake läbi teema teoreetiline materjal, vaadake üle harjutused ja harjutage harjutusi verbi kohta.

2. Tehke tekstis olevate verbide täielik morfoloogiline analüüs nt. 510 alates laup. nt V.A. Beloshapkova vastavalt skeemile:

  1. Sõnavorm tekstis;
  2. Kõne osa; verbi kategooriline tähendus;
  3. Esialgne vorm; küsimus verbi algvormile; küsimus sõnavormi kohta tekstis;
  4. Verbivorm (konjugeeritud/konjugeerimata);
  1. Post.: Verbi tüüp (nõukogude – mittenõukogude); tüübi väärtus (limit – non-limit); verbi aspektide paar; liigipaari moodustamise meetod; tegusõna tegevuse meetod;
  2. Tegusõna transitiivsus/intransitiivsus; transitiivsuse/intransitiivsuse indikaator;
  3. Tagastatavus/tagastamatus; tagastusmäär (postfix ja postfix väärtus);
  4. Tegusõna hääl; tagatise näitaja; tagatise tähendus;
  5. Tegusõnatüved (infinitiivi tüvi, minevik, olevikutüvi - tulevik);
  6. Tegusõna klass; verbiklassi näitajad;
  7. Verbi konjugatsiooni tüüp; kaldeindeks, kalde väärtus;

Püsimatu: 1. Tegusõna meeleolu; kaldeindeks, kalde väärtus;

    1. Tegusõna aeg; indeks; aja väärtus;
    2. Tegusõna isik; näoindikaator, nimiväärtus;
    3. Verbi number; numbrinäitajad; arvu väärtus;
    4. Tegusõna sugu; soo näitaja; sooline tähendus;

III. Verbi konjugatsiooni paradigma;

IV. Funktsioon lauses

3. Testide jaoks võta kaasa vihikud.

4. Valmistuge dikteerimiseks.

Ülesanne nr.

Teema: Osalause. Osalause.

I. Teoreetiline osa.

1. Osalausete originaalsus t.zr-ga. nende leksikogrammatiline tähendus, morfoloogilised tunnused ja süntaktilised omadused. Osalause staatus vene keeleteaduses.

2. Osalausete liigitus. Aktiivsete ja passiivsete osalausete tähenduse erinevus.

4. Osalausete omadussõna.

5. Osalause staatus. Gerundide tähendus, morfoloogilised tunnused ja süntaktilised omadused.

Kirjandus:

  1. Shansky N.M., Tihhonov A.N. Kaasaegne vene keel keel.- 2. osa.

2. Beloshapkova V.A. Kaasaegne vene keel keel.

3. Bulanin L.L. Morfoloogia keerulised küsimused.-M.: 1986.

4. Suprun A.E. Venekeelsed kõneosad.-M..1971.

Praktiline osa:

  1. Tehke harjutust. 511 (1), 519 (1) laupäevast. nt V.A. Beloshapkova (kirjalik), 517 (suuline)

Teeb endine. 519 (1) lugege hoolikalt B-osa, kasutage sõnaraamatuid.

  1. Valmistage ette morfoloogiliseks testiks. tähendamissõnade analüüs ja gerundid.

Treenimiseks kasutage nt. 523, 527 laupäevast. nt Belošapkova.

Armulaua sõelumisplaan:

I. 1. Sõnavorm tekstis.

3. Algvorm. Küsimus algvormi kohta. Küsimus sõnavormi kohta testis.

4. Tegusõna, millest osalause moodustatakse. Tüvi, millest osalause on tuletatud. Osalause järelliide.

II. 1. Tegusõna märgid.

Liigid, liigiindikaator.

Postfixi tagastatavus/mittetagastatavus, funktsioon ja tähendus.

Transitiivsus/intransitiivsus, indikaator.

Hääl (kahe mõiste järgi), klass, konjugatsioon.

2. Sakramendi märgid.

Tagatis, tagatise näitaja.

Aeg: absoluutne (morfoloogiline) – suhteline.

Aja indikaator.

Täielik (lühivorm, vorminäitaja), sugu, arv, suurtäht (näitaja).

III. Deklinatsiooni paradigma

IV.Funktsioon tekstis

Plaan osalausete parsimiseks tekstis:

I.1. Sõnavorm tekstis.

3. Tegusõna, millest on moodustatud gerund. Verbi tüvi, millest gerund on tuletatud. Gerundi järelliide, järelliide – sya, kui see on saadaval.

II Tegusõna tunnused: aspekt, aspekti näitaja.

Transitiivsus/intransitiivsus, transitiivsuse/intransitiivsuse näitaja.

Tagasimakse, tagastusmäär.

Hääl (kahe mõiste järgi), klass, konjugatsioon.

Aeg. Aja tähendus.

2. Kaassõnade märgid.

III. Paradigma.

IV. Funktsioon tekstis.

Ülesanne nr.

(Praktiline tund)

Teema: Adverb.

1.Teoreetiline osa:

1.Kaassõna kui kõneosa ja selle koht kõneosade süsteemis. Adverbi koostoime teiste kõneosadega.

2. Pöördsõnade liigitus.

3. Kaassõnade moodustamine.

II. Praktiline osa:

1. Valmistuge määrsõnade õigekirja testiks, kasutades Kaydalova ja Kalinina käsiraamatut „Sovrem. vene õigekiri".

2. Täida harjutused 528, 532, 536 kogust. nt V.A. Beloshapkova

3. Tehke 1 määrsõna täielik morfoloogiline analüüs harjutuse diagrammide järgi. 528 (nr 11-13).

Adverbi analüüsi plaan:

1.1. Sõnavorm tekstis.

3. Algvorm.

2.1. Koht ja alamkategooria väärtuse järgi.

2. Haridus sünkroonselt ja diakroonselt.

3. Võrdlusaste. Võrdlusastme näitaja. Tähendus.

4. Subjektiivse hindamise vorm. Indeks.

3.1. Võrdlusastmete paradigma.

4. . Funktsioon lauses.

Määrake kategooria sõnaanalüüsi plaan (c/s)

1.1.Sõnavorm tekstis.

II. Algus oleku kategooria sõna vorm (oleviku vorm, taandevorm, asendiaste).

2.1. Järjestus väärtuse järgi.

2. Meeleolu, astendaja, tähendus.

3. Aeg, indikaator, tähendus

4. Võrdlusaste, näitaja, väärtus.

3. Paradigma.

4. Funktsioon lauses.

Ülesanne nr 10

(Laboritund)

I. Teoreetiline osa: Uurige järgmisi küsimusi:

1. üldised omadused olekukategooriad: a) tähendus, b) morfoloogilised tunnused, c) süntaktiline roll.

3. Komparatiiv kui grammatiline erinähtus:

a) võrdleva astme vormide kujunemine.

b). eri kõneosade komparatiivi tähenduse tunnused.

V). komparatiivi süntaktilise kasutamise tunnused.

Kirjandus:

1. N.M.Shansky, A.N.Tihhonov.Sovr. vene keel keel: Osa 1.-M.: 1987, lk 223-230.

2. Vene keele grammatika.-Teadus, 1980.-T.1.-lk.562-565, 703,705.

3. Tänapäevane grammatika. Vene kirjakeel.-M.: Nauka.-1970.-lk.336-337,623.

4. L.V. Venekeelsete kõneosade kohta. // Valitud teoseid vene keele kohta.-M., 1957.-lk.63-84.

5. O.K. Kochineva. Omadussõnade, määrsõnade, olekukategooria sõnade võrdlusastmed. // RYASH.-1979.-Nr.

6. V.P.Sergejev. Omadussõnade, määrsõnade, seisundikategooria sõnade võrdleva astme vormide eristamise metoodika. // RYASH.- 1963.-Nr 2.

7. O.K. Kochineva. Adverbide homonüümia muude kõneosade sõnadega // RYASH.-1967.-Nr.

8. L. L. Bulanin. Morfoloogia keerulised küsimused.-M.: Haridus, 1976.-lk.174-181.

Praktiline osa:

1. Tee kokkuvõte ühest enda valitud tööst (punktid 4-8).

2. Soorita harjutus. 538, 539, 541 laupäevast. nt V.A. Beloshapkova.

Ülesanne nr.

(Praktiline tund)

Teema: Modaalsed sõnad. Siirdenähtused morfoloogia vallas.

I. Teoreetiline osa:

1. Modaalsus ja selle väljendusvahendid vene keeles.

2. Modaalsed sõnad kõne osana.

3. Modaalsõnade semantilised kategooriad.

4. Küsimus modaalsõnade kohta vene keeleteaduses.

5. Siirdenähtused morfoloogia vallas.

Kirjandus:

1. N.M.Šanski, A.N.Tihhonov. Kaasaegne vene keel keel. 3 osas 1. osa-1986.-lk.230-233.

2. L. L. Bulanin. Rasked morfoloogia küsimused. M.: Haridus, 1976.-lk.188-189.

II. Praktiline osa:

Tehke harjutust 331, 332, 334 laupäevast. režissöör S.G. Ilyenko - M., 1986.

Analüüsi plaan:

I. 1. Sõna tekstis.

II.1. Modaalsõnade liigitamine tähenduse järgi.

2. Modaalsõnade morfoloogilised omadused.

3. Modaalsõnade korrelatsioon oluliste kõneosadega (lühiomadussõnad, määrsõnad, olekukategooria sõnad, tegusõnad).

III. Funktsioon tekstis.

Ülesanne nr.

(Praktiline tund)

Test nr 2.

Osalausete morfoloogiline analüüs, gerundid,

1. Läbi vaadata teema teoreetiline materjal, valmistuda morfoloogiliseks analüüsiks. Treenimiseks kasutage nt. 709 laupäevast. nt M.S.Bunina. Tehke näidatud kõneosade morfoloogiline analüüs.

2. Valmistuge testdikteerimiseks.

Riigikategooria morfoloogiline analüüs.

I. 1) Sõnavorm tekstis.

3) Olekukategooria sõna algusvorm (vorm olevik, väljendusvorm, positiivne aste).

II. Postitus.1) Numbrid väärtuse järgi.

2) Korrelatsioon teiste kõneosadega.

3) kalle; kalde indikaator.

Mitte-post.4) Aeg; indeks; tähenduses.

5) Võrdlusaste; indeks; tähenduses.

III. Funktsioon lauses.

Ülesanne nr 12

(Praktiline tund)

Teema: Funktsionaalsed kõneosad.

I. Teoreetiline osa.

1. Osakesed päritolu, struktuuri, tähenduse ja kasutuse järgi.

2. Eessõnad moodustamise, struktuuri, tähenduse ja kasutamise järgi

3. Sidesõnad moodustamise, struktuuri, tähenduse ja kasutamise järgi.

Kirjandus:

1. Kaasaegne vene keel keel 3 osas - Osa 1.-s. 252-257, 242-248, 248-252.

2. Kooliõpik 5.-6.klassile. Koos. 332-339,342,305-312, 315-319,321-325.

II. Praktiline osa:

Tehke harjutust. alates laupäevast. toimetanud S.G.Iljenko.-M.: 1986:

Nr 320: määrake osakesed 1) päritolu järgi, 2) struktuuri järgi, 3) tähenduse järgi, 4).kasutus.

Nr 311: tuvastage kõik tekstist leitud eessõnad vastavalt punktile 1). haridus 2). struktuur 3).tähendus 4).kasutus

Määrake, milline kõneosa on esile tõstetud sõnad.

Nr 314: identifitseerige liidud 1) moodustamise 2) struktuuri 3) tähenduse järgi

4) tarbimine

Õppetund nr.

(seminar)

Morfoloogia põhimõisted.

Nimisõnade leksikogrammatilised kategooriad.

  1. Teoreetiline osa.

Vasta küsimustele:

1. Mis on morfoloogia aine?

2. Mis on morfoloogia ja süntaksi seis;

morfoloogia ja sõnamoodustus;

morfoloogia ja sõnavara?

3. Kui õigustatud on eristada lingvistikas morfoloogiat koos sõnamoodustuse ja käändega?

4. Milline on keele ja kõne, sõna ja sõnavormi mõistete suhe? Sõnavormide liigid.

5. Mida mõeldakse sõna paradigma all? Paradigmade tüübid.

6. Andke grammatilise tähenduse mõiste, grammatiline kategooria.

7. Mille poolest erinevad LGR ja kõneosad?

8. Mis on konkreetsete ja mittespetsiifiliste nimisõnade eripära?

  1. Praktiline osa.

1. Tehke harjutus. 311 (5-10 näidet valida V.A. Belošapkova teoste kogust) ja nr 170 (1 osa) kogust. nt Ermakova.

2. Valmistage küsimusele kirjalik vastus (valikuline):

1. sajand Kas nõustute seisukohaga, et korralikku jeeni tuleks käsitleda iseseisva sõnaklassina? Mis on nende eripära?

2c. Kui õigustatud on I.T. Miloslavsky arvamus, et elus-elutu on morfoloogiline kategooria? Määratlege morfoloogiline kategooria.

Laboratoorsed tööd №4.

1. Teoreetiline osa.

Koosta vastused järgmistele küsimustele, võttes arvesse soovitatavat kirjandust.

1. Võrrelge "RG" ja teiste ülikoolide liikide kategooria jaotise sisu õpikud, samuti kooliõpikutes. Laiendage vaate kategooria määratlust.

2. Kirjeldage verbi “liigipaari” mõistet.

3. Rääkige kõigist liigikasvatuse viisidest ja vahenditest.

4. Esitage imperfektiivse ja ühetüübiliste verbide mõiste täiuslik vorm, kahe aspektiga tegusõnade kohta.

5. Andke liikide korrelatsiooni-inkorrelatsiooni mõiste.

6. Määrake aspekti grammatilise kategooria ja verbaalse toime leksikogrammatiliste viiside seos. Esitage tegevusverbide täielik kirjeldus.

7. Selgita välja vormi grammatilise kategooria seos teistega grammatilised kategooriad tegusõna

Kirjandus:

1. . N.A. Shansky ja teised. vene keel keel. 3 osas 2. osa, - alates 162-177.

2. RG. - M.: Nauka, 1980.- T.1.-S. 583-612; 604-613.

3. Vene keele grammatika. - M.: Teadus - 1952 lk 426-465.

4.V.V.Vinogradov. vene keel. Sõna grammatiline õpetus.- M.-, 1947.- lk. 477, 498-512.

5. A.V. Bondarko Vene verbi tüüp ja ajavorm. M., Nauka 1971, lk 10-42

6. A.V. Bondarko, L.L Bulanin Vene verb.- L.-1967.- Lk. 11-29, 30-75.

7. S. Kartsevsky Raamatust “Vene verbisüsteem”. Tüüp.\\Verb tüüpi küsimused. laupäev: 1962.

8. I.G. Miloslavsky Kaasaegse vene keele morfoloogilised kategooriad. M.: Valgustus. 1981.lk 158-180.

9. Vene keel. Õpik 5. klassile - para. 99 100.- lk. 257-260.

10. V.V Babaytseva. L. D. Chesnokova. vene keel. teooria. Õpik 5-9 klassile. 2. väljaanne - M.: Haridus, 1993. Lk. 97-98.

2. Praktiline osa:.

1. Koostage omal valikul ühest teoreetilisest tööst kokkuvõte (vt kirjanduse loetelu, lõigud 5,6,7 – kontrolltöö).

2. Soorita harjutus. 252, 254 laupäevast. nt Toimetanud S. Ilyenko.

Tund nr 14

(Laboratoorium)

Asesõna.

1. Valmistage ette küsimused:

a) Ametiühingud ja liitsõnad(kohtade suhtes)

b). Semantilised omadused:

Omastav

Ebakindel

Determinatiivsed asesõnad

Kirjandus:

1.) Šanski N.M., Tihhonov A.N. Kaasaegne vene keel – 2 tundi.

2.) Rosenthal D.E. Praktiline stilist.

2. a) Harjutuse sooritamine. 241, 239, 247 laupäevast. Ilyenko

b). Tehke pr-yah asesõnade morfoloogiline analüüs:

Minu Savelich rääkis (Puškin A.S.)

Popadja juhatas mind oma tuppa (Puškin A.S.)

Ta usaldas talle innukalt selle, keda ta juba oma naiseks pidas.

Läksin tühjale kohale.

Ülesanne nr 13

(praktiline tund)

Asesõna

  1. Teoreetiline osa: Uurige järgmisi küsimusi:

2. Asesõnade koht muude kõneosade hulgas. Asesõna klassi ulatus.

3. Asesõnade semantiline klassifikatsioon.

4. Asesõnade vormilis-grammatiline klassifikatsioon.

5. Asesõnade kääne.

Kirjandus:

1. Shansky N.M., Tihhonov A.N. Kaasaegne vene keel 3 osas 2,-M.

2. Bulanin L.L. Morfoloogia keerulised küsimused M.: 1976. - lõik 21.

3. Benveniste E. Üldkeeleteadus. M.: Progress.1974.-lk.285-291, 292-300.

4. Stepanov Yu.M. Keele kolmemõõtmelises ruumis./Semistics, lingvistics, philosophy/.M, 1985 (peatükk asesõnadest).

5. Sidorenko E.N. Esseed asesõnade teooriast tänapäeva vene keeles. Odessa, 1990.

  1. Praktiline osa:

1. Kasutades 6. klassi kooliõpiku materjali, täitke tabel “Asesõnade numbrid”:

2. Tehke märkmeid Alekhina M.I. artikli kohta. Asesõnade liigitusest. //RYASH. – 1982.- nr 1. – lk.63-68.

3. Soorita harjutus. 523 laupäevast. nt Bunina M.S.

Õppetund nr 4

(praktiline)

1. Teoreetiline osa:

Uurige järgmisi küsimusi:

1. Juhtumi üldmõiste.

2. Juhtumi vastulaused.

3. Juhtumi määramise meetodid.

Kirjandus:

1) Šanski V.A., Tihhonov A.N. Kaasaegne vene keel kolmes osas - Ch.P.-M.: Haridus, 1982.

2) Kutšerenko I.K. Juhtumi kategooria küsimuses // RYASH. - 1957. - nr 5 - lk 41

PSU raamatukogu).

2. Praktiline osa:

1) Ivanova V.A. artikli põhjal. Juhtumi määramise viisid // Vene keel koolis. – 1971. - nr 1 (PSU lugemissaal) koostab tabeli “Juhtude määramise meetodid (tehnikad).

2) Tee harjutus nr 397 (V.A. Belošapkova koostamisharjutus):

Määrake nimisõna käände ja käände tähendus;

Märkige juhtumi määramise meetod.

Tehke harjutust. 396 (märkige juhtumite funktsionaalsus: sõna-sõnalt, eessõna positsioon, põhiliikme positsioonid jne.

Õppetund nr 2

Juhtude tähendused

1. Teoreetiline osa:

1) Korrake juhtumite määramise meetodeid (PZ nr 4).

2) Uurige käändetähenduste küsimust.

Kirjandus:

1. Shansky N.M., Tihhonov A.N. Kaasaegne vene keel 3 osas - Ch.P. - M.: Haridus, 1987.

2. Chirkina I.P. Kaasaegne vene keel tabelites ja diagrammides. - Ch.P. - M.: Haridus, 1980. - T. 30-35.

2. Praktiline osa:

1. Valmistage ette praktiline töö tabel "Juhtumi väärtused", kasutades I. P. Chirkina tabeleid või õpikuid.

2. Too vähemalt 4 näidet, milles nimisõna esineks

a) tingimuslikus asendis,

b) põhiliikme positsioonil,

c) fraasiasendis,

d) asendis, mis ei ole seotud teiste sõnadega.

  1. Tee harjutus 368 (koostreening V.A. Belošapkova).
  2. Koostage jaotusvalemite põhjal üks sõnaühend.

5. Määrake juhtumid:

Kõrval seisis rühm venelasi ja grusiine.

Tee ääres laiusid noored sarapuud ja pärnad.

Miks sa kardinaid ette ei tõstnud?

Eile saabus õde Valeria.

Lennukid lendavad mere äärde.

Näis, et sellel lool ei tule lõppu.

Teie abikaasat pole teie selja taga üldse näha.

Olümplaste küla ootab.

1. Teoreetiline osa:

2. Arvuvormide semantika küsimus, nende seos nimisõnade leksikaalsete ja grammatiliste kategooriatega.

3. Nimisõnade arvu grammatiliste tähenduste väljendamise viisid ja vahendid.

4. Nimisõnade liigitus arvu järgi.

Kirjandus:

  1. Shansky N.M., Tihhonov A.N. Kaasaegne vene keel: 3 osas - 2. osa. - Lk.105-106.
  2. Arbatsky D.I. Mitmuse vorm kestuse ja laiendi tähendusega // RYASH. - 1970. - nr 6.
  3. Arbatsky D.I. Mitmus on hüperboolne // RYASH. - 1972. - nr 5.
  4. Zaliznyak A.A., Paducheva E.V. Ainsuse ja mitmuse nimisõnade kontekstuaalsest sünonüümist vene keeles // Semiootika, lingvistika ja automaattõlke teabeküsimused. - 4. probleem. - M., 1974.
  5. Nikitevitš V.M. Vene keele nimisõnade arvu kategooria leksiko-grammatilised tunnused // Vene keel rahvuskoolis. - 1961. -
  1. Katkine arv on stiilinähtus // Semantika küsimused. – Ülikoolidevaheline kollektsioon. - 2. probleem. - L., 1976.
  2. Novikov L.A. Nimisõnade arvuvormide leksikaliseerumine vene keeles // Filoloogiateadused. NDVSH. - 1963. - nr 1.
  3. 9. Novikov L.A. Nimisõna arvu olemus ja selle stiililised funktsioonid // RYASH. - 1959. - nr 5.
  4. Yatskevitš L.G. Nimisõnade arvuvormide semantilisest ja funktsionaalsest heterogeensusest kõnes // Keeleüksuste grammatiline semantika. - Vologda, 1981. - P.78-89.

2. Praktiline osa:

1) Tehke harjutusi. 479 (kirjalik) laup. nt Bunina M.S.:

a) Jaotage nimisõnad rühmadesse, täites tabeli (kasutage lahtivolditud lehte):

b) Määrake nimisõnade Pluralia tantum ja Singulama tantum leksikaalsed ja grammatilised kategooriad;

c) ainsuse ja mitmuse vormidega nimisõnade hulgast tõsta esile need, millel võib nimisõnas olla 2 vormi. mitmus; Kasutage sõnaraamatut nende vormide semantiliste ja stiililiste erinevuste väljaselgitamiseks.

3) Selgitage numbrikategooria tähendust sõnadega:

Lapsed, lapsed, lapsepõlv;

Õpetaja, õpetajad, õpetamine;

Pärm, piim

Ülesanne nr 2

  1. Teoreetiline osa. Valmistage ette vastused järgmistele küsimustele:

1. Sookategooria olemuse probleem.

A) Millist vaatenurka peate kõige vastuvõetavamaks:

V.V. Vinogradov: kas sugu on algselt semantiline kategooria?

B) Nimisõnade põhilised vastandused soo alusel

c) Sugu ja "elus-elutu"?

2. Sugu ja sugude arvu küsimus vene keeles.

A) tavaliste nimisõnade staatus;

b) selliste sõnade staatus nagu ARST, GEOLOOG, KOHTUNIK, KOLLEAG

REBANE, MADU, MÜTS (piltlikult);

c) nimisõnade mitmuse staatus. arvud seoses sookategooriaga.

3. Nimisõnade jaotus soo järgi. Sookategooria väljendamise vahendid vene keeles.

4. Nimisõnade sugu ja käändetüübid. Küsimus vene keele käändete arvu kohta.

5. Käändamatute nimisõnade sugu

  1. Praktiline osa. 1. Täida harjutused 474, 475 kogust. nt Bunina.

Eks. 474: osakonnas jagage sõnu soo järgi. Veerud. Määrake nende nimisõnade soo formaalsed näitajad, loetlege iga sõnarühma soo määramise vahendid. Millises asendis on esiletõstetud nimisõnad: süntagmaatiliselt tugevad või nõrgad?

Eks. 475: Kuidas erinevad sõnad nagu CRYBOX, DOCTOR üldise soo suhtes?

2. Miks nad eksivad sõnade TULLE, TOLLE, KUTSI, ŠAMPOON soo määramisel, aga mitte sõnades MAJA, LAUD, RAAMAT?

3. (Testiülesanne) Kirjutage ühe enda valitud artikli kokkuvõte:

a) T.V. Šanskaja. Üldsoo sõnad vene keeles.//RYASH, 1959, nr 5.

B) V. I. Maksimov. Ühest üldsoo nimisõnade tüübist.//RYASH, 1971, nr 5.

B) M.U. Miks on “kohv” mehelik? //RYASH, 1991, nr 4

Õppetund nr 3

(Laboratoorium)

  1. Teoreetiline osa

A) Muutumatud nimisõnad

b) Küsimus nimisõnade soo kohta P.t.

  1. Praktiline osa

a) Tehke AA tööst kokkuvõte. Zaliznyak. Vene nimeline kääne. – M.: Nauka, 1971. – Lk. 61-71.

b) täitke harjutused nr 378 (y); 379; 370 (lk) laupäevast. nt V.A. Belošapkova.

Ülesanne nr 4

(Praktiline tund)

  1. Teoreetiline osa:

2. Juhtmete süsteemsed ühendused.

3. Küsimus kohtuasjade arvu kohta (p 1 punkt 31; p 2 punkt 66).

4. Kinnitage näidetega A. A. Zaliznyaki väide, et "faktide hoolikas analüüs paljastab muid... nähtusi..., mis võivad viia uute juhtumite tekkeni"

(punkt 3-para.4-5.-p.73-79; p 1-para.31.-p.429-430)

5. Tõutähenduste väljendamise viisid ja vahendid (p 4; p 2-l 68.-lk 111-112).

6. Nimisõnade käändeküsimus (p 1-lk 433-443; p 2-l 69-74.-lk 113-120).

  1. Teoreetiline osa.

1. Märkige üksikasjalikult V.A Ivanova artikkel “Juhtumi määramise meetodid” // RYASh.-1971.-Nr.

2. Täida harjutused 396 ja 397 kogust. nt toimetanud V.A. Beloshapkova

Nt 396: märkige vabad ja konstruktiivselt määratud sõnavormid;

Harjutus 397: harjutuse sooritamisel võta arvesse kõiki juhtumite määramise viise (vt V.A. Ivanova artiklit).

Kirjandus:

1. Kaasaegne rus. keel. Ed. V.A. Beloshapkova.-M.: Kõrgkool, 1989.-para.27-39.-lk.422-443.

  1. Shansky N.M., Tihhonov A.N. Kaasaegne rus. keel. 3 osas Osa 2.-M.: Valgustus.-lõik.65.-lk.108-120.
  2. Miloslavsky I.G. Moodsa aja morfoloogilised kategooriad. Vene keel M.: 1981.-ptk.3.-para.1-10.-lk-lk.69-90.
  3. V.A. Ivanova. Juhtumi määramise meetodid.// RYASH.-1971.-Nr.
  4. Vene keele grammatika T.1.-M.: 1980.-lk.465-483.

Lisakirjandus:

1.I.K.Kutšerenko. Juhtumi kategooria küsimusest.//RYASH.-1957.-Nr 5, lk 41.

2. Z.D.Popova. Juhtumitähenduse teooria poole. //VYa.-1970, 34, lk 92

3. G.A. Zolotova. Tõutähenduste tüüpide küsimusest.//Vene keel. keel rahvuslikus kool.- 1970.-Nr.

3. Kurilovich E. Juhtumite klassifitseerimise probleem.//Essees on lingvistika M., - 1962.

Ülesanne nr 5

Teema: Juhtude tähendused. Deklinatsiooni tüübid.

1. Teoreetiline osa.

A). Juhtumi määramise meetodid.

b). Küsimus käände tähenduste kohta.

V). Nimisõnade kääne.

2. Praktiline osa.

A). Lõpetage tabel "Juhtumite tähendused" (vt loeng), kasutades kas õpikuid või tabeleid I.P. Chirkina "Modern. Vene keel tabelites ja diagrammides." - 2. osa, M.: Prosveshchenie, 1980. - tabelid 30-35.

b). Lõpeta harjutus 187 laupäevast. nt O.P. Ermakova. – M.: Haridus, 1985. Tõutähenduste määramise koolituseks saab kasutada harjutust. 188 (1-10).

V). Moodusta jaotusvalemite põhjal sõnaühendeid.

Omadussõnade lühivormid ja võrdlusastmed

146.

Omadussõnade lühivormid

Lühivormneil on ainult kvalitatiivsed omadussõnad. Lühikesed omadussõnad erinevad täisomadussõnadest teatud viisil morfoloogilised omadused(need ei muutu käände kaupa, neil on ainult soo ja arvu vorm) ja süntaktiline roll (lauses on nad predikaadid). Näiteks: Molchalin oli kunagi selline loll! (Gr.). Lühikesed omadussõnad toimivad määratlustena ainult teatud fraseoloogilistes üksustes ( ümber maailma; paljajalu; keset päeva jne) või suulises rahvakunstiteostes ( hea töö, ma näitan sulle tüdruku ilu).

Lühikesed omadussõnad, mis on kaotanud võime käände kaupa muutuda ja reeglina predikaadina toimivad, omandavad mõnikord uue leksikaalse tähenduse, mis erineb täisomadussõnade tähendustest.

Omadussõnadel nähtav ja nähtav, õige ja õige, võimeline ja võimeline jne võivad olla erineva tähendusega. Veelgi enam, omadussõnad nagu palju, vajalik, rõõmus ja mõned teised, mida kasutatakse ainult lühivormis: Tere, Balda väikemees, kumb sulle meeldib? kas sul on vaja loobuda? (P.), Kas Lel on tõesti ilus? hea lauludega? (A. Ostr.).

Omadussõna must kasutatakse teatud fraseoloogilistes üksustes ja selle täiskujul: õigel määral, korralikult jne, kuid sellel on erinev tähendus.

Tänapäeva vene keeles moodustatakse täisomadussõnadest lühikesed omadussõnad. Ainsuses on soolõpud: meessoo puhul - nulllõpp ( tugev - tugev, uus - uus, kõhn - kõhn jne.); Sest naissoost lõppu -a (tugev, uus, kõhn); neutraalse soo jaoks - lõpp -o, -e (tugev, uus, kõhn). sisse mitmuses soolisi erinevusi pole: kõik lühikesed omadussõnad lõpevad -s, -i (tugev, uus, kõhn).

Kui täisomadussõna põhjal on lõpus kaks konsonanthäälikut, siis lühikeste meessoost omadussõnade moodustamisel tekib nende vahele vahel ladus vokaaliheli ( terav - terav, igavene - igavene ja nii edasi.). Lühivorme moodustatakse ka täisomadussõnadest in -y ja -ny (-y, -y). Meessoos lõpevad need -en või -nen (punane - punane, aus - aus, porine - porine, näljane - näljane ja kaasaegne - kaasaegne, lõhnav - lõhnav).

Kui omadussõnade lühivorm moodustatakse passiivsõnast na-nny, siis see lõpeb -en (-an, -yan) (enesekindel - enesekindel, kasutatud - kasutatud).

Nende vormide kasutamisel esineb kõikumisi. Näiteks koos vormiga na-en vormid sisse -enen (looduslik ja looduslik, seotud ja seotud). Na-en-vormid on kaasaegse vene keele jaoks produktiivsemad.

Kaasaegses vene keeles neil pole lühivorme:

1. Kvalitatiivsed omadussõnad, mille päritolu on suhteline, mida tõendavad nende sõnamoodustusseosed nimisõnadega: vennalik, traagiline, seltsimees, vaenlane, sõbralik, veri, terve, tõhus, laimav, vaba, võitlev, süvis, arenenud ja jne.

2. Kvalitatiivse iseloomuga terminoloogilistes nimetustes sisalduvad omadussõnad: sügav taga, kiirrong, kiirpost ja jne.

3. Mõned polüseemsed omadussõnad nende individuaalses tähenduses. Näiteks: hiilgav tähenduses “meeldiv, hea”: Kena laul, kosjasobitaja! (G.) tähenduses "täis": Printsi teine ​​õnnetus oli temaümmargune üksindus (Ch.) "õnnetu" tähenduses: Pole hullu, Polya, sa naerad oma õnne üle, lesk kibe (Trenev) "õnnetu" tähenduses: Oh, vaene Lumetüdruk, metslane, tule minu juurde, ma armastan sind(A. Ost.) ja mõned teised. Nendel samadel omadussõnadel, millel on erinev tähendus, võib olla ka lühike vorm. Näiteks hiilgav tähenduses “kuulus, au vääriline”: Kochubey on rikas ja kuulus... (P.) tähenduses “pallikujuline”: Krugla; , ta on näost punane[Olga]... (P.) tähenduses “teravalt ebameeldiv maitse”: Ilma minuta algab majas kaos: see pole õige; teine ​​pole sinu jaoks; siis kohvi kibe , siis lõuna jääb hiljaks...(A. Ost. vaene tähenduses „millestki puudus”: Tema [Gortšakova] madal hääl oli tuhm ja varjundivaene (Shol.); Küünal valgustab tuimalt ja kuidagi pimesi ruumi. Selle sisustus vaene ja alasti... (S.-Sch.).

4. Tegusõnadest moodustatud ja nendega seoseid säilitavad omadussõnad sufiksiga -l-: kogenud, kõhn, mahajäänud, osav jne. Selliste omadussõnade lühivormid langevad kokku verbi minevikuvormidega: käis külas, kaotas kaalu, jäi maha, suutis. Kui nad kaotavad sideme verbidega, võivad omadussõnad moodustada lühivorme: lõtv - lõtv, tuim - tuim ja jne.

Kvalitatiivsete omadussõnade lühivormid

Erinevused pikkade ja lühikeste vormide vahel:

1. Funktsioon: täisomadussõnad on tavaliselt kokkulepitud modifikaatorid (lahke inimene); lühikesed on tavaliselt predikatiivsed (see mees oli meie vastu lahke).

2. Semantika:

Ta on lahke mees – ta on minu vastu hea

Ta on rõõmsameelne mees – ta on täna rõõmsameelne

Ta on meeldiv vestluskaaslane – temaga on meeldiv vestelda

Pikad vormid väljendavad stabiilset püsivat omadust, lühikesed aga ajutist, mittepüsivat, ebastabiilset omadust.

4. Lühivormid muutuvad verbidele lähedasemaks:

A) nad on võimekamad hakkama saama kui paksud (lahke minu vastu - lahke minu vastu).

B) kasuta koos asesõnaga “sina”: Kui lahke sa oled! Sa oled lahke!

C) korrelatiivsete sõnade kasutamine: nii, nagu, selline, mis. Kui lahke sa oled. Sa oled nii lahke. Kui lahke sa oled. Sa oled nii lahke.

5. Mittestandardsed semantilised erinevused:

A) suur müts - suur müts, lai seelik - lai seelik. Täielike vormide ebaoluline/absoluutne märk; lühike – suhteline märk (kellegi või millegi kohta).

B) otseses tähenduses võivad lühi- ja pikad vormid kokku langeda. IN kujundlikud tähendused lühikest vormi ei saa üldse olla.

Otsene tähendus: mets on juba näha, joonistus õige.

Piltlik tähendus: silmapaistev teadlane, kindel edu.

Mõnikord on kujundlikud tähendused lühikujulised, kuid ka sel juhul on erinevus näha!

Vaene mees - vaene mees

Vaene loodus – loodus on vaene.

Vaene armetu - ?

Lühivormide väljendamise vahendid:

· Kääne on peamine vahend: I.

P., m.r. , ühikut h. – 0, w. R. - a, mina, vrd. R. – o, e, mitmus. h. - s, i.

· Vaheldumine: soolane – solon (l’-l).

· Sufiksatsioon: väike – väike.

· Suppletivism: suur – suur.

· Rõhuasetus: sule, sule, sule, sule, sule.

Kõigil kvalitatiivsetel omadussõnadel pole lühivorme.

Näide: kaval, puhas, varajane, täiskasvanud, lilla.

Kvalitatiivsed omadussõnad ei moodusta lühivorme:

1. järelliidetega –sk-, -ov-: sõbralik, isalik, lapselik, privaatne, arenenud jne.

2. sufiksiga –n-: laimav, verine, ala vms (aga: paks – paks, patune – patune jne)

3. sufiksiga -l- (moodustatud verbidest): põlenud, räbal, tagurpidi (aga: kidur - kidur, kähe - kähe jne).

4. liidetega –ush-, -yush-, -enn-, eesliide raz-, mis tähistavad tunnuse kõrget avaldumisastet: paks, kaval, lihav jne.

5. –ш(й) algavad, võrdleva astme vormideni tõusvad ja oma varasema tähenduse kaotavad omadussõnad: suurem, noorem, vanem jne.

6. nimisõnadest moodustatud värviomadussõnad: šokolaad, kohv, koor, sirel jne.

7. loomavärve tähistavad omadussõnad: dun, must, laht jne.

üksikutel omadussõnadel ei ole kogu lühivormide komplekti. Niisiis, omadussõnadel haige, iidne (? Õpikus on nii kirjas) ei ole naissoost vormi, omadussõnal erinev ei ole kõigis sugudes ainsuse lühikesi vorme.

Teid huvitava teabe leiate ka teaduslikust otsingumootorist Otvety.Online. Kasutage otsinguvormi:

Veel teemal Kvalitatiivsete omadussõnade lühivorm ja võrdlusastmed:

  1. Omadussõna: üldine kategooriline tähendus, morfoloogilised kategooriad, süntaktilised omadused. Kõneosa piiride määramise probleem.
  2. Omadussõna leksikogrammatilised kategooriad.
  3. 15. Omadussõna nime leksikogrammatilised kategooriad. Kvalitatiivsed omadussõnad.
  4. 19. Omadussõnade leksikogrammatilised kategooriad ja nende eristavad tunnused
  5. 21. Kvalitatiivsete omadussõnade võrdlusastmed. Sünteetilised ja analüütilised meetodid võrdlusastmete vormide moodustamiseks
  6. 13. OMADUSSÕNADE LÜHI- JA TÄISVORMID. VÕRDLUSKRAADIDE MOODUSTAMISE VÕRDLUSASTMED.

Millistele küsimustele vastab omadussõna? See teave pakub sageli huvi neile inimestele, kes on hakanud kirjutama kirja, lugema artiklit või tegema kodutöid. Sellele vastamiseks peate lihtsalt meeles pidama lihtsad reeglid vene keel.

Üldteave omadussõnade kohta

  • Nimetavas käändes on lõpud - oh, y või -y. Näiteks, laud (mis?) suur, tool (mis?) sinine.
  • Genitiivses käändes on lõpud -th või -tema. Näiteks, laud (mis?) suur, tool (mis?) sin (tema).
  • Datiivi käändes on lõpud -temale või -temale. Näiteks, laud (mis?) suur, tool (mis?) sinine (tema).
  • Akusatiivi käändes - kui tegemist on elava nimisõnaga, siis taandatakse nagu genitiivi käändes, kui elutu, siis nagu nimetavas käändes.
  • Instrumentaaljuhtumi puhul on lõpud -ym või -im. Näiteks, laud (mis?) suur (nemad), tool (mis?) patt (nemad).
  • Eessõna käändes on lõpud -om või -em. Näiteks, umbes laud (mis?) suur, tool (mis?) patt (süüa).

Neutraalsete ainsuse omadussõnade juhtumid

Neuter ainsuse:


Omadussõna küsimusi uurides saate nende juhtumit hõlpsalt kindlaks teha. Kui see on teile raske, kasutatakse seda nimisõna, millele see kõneosa viitab. Muide, inimesed ajavad sageli segamini omadussõnade lõpud akusatiivi, nimetava ja genitiivjuhtum. Nende kõneosade õigeks muutmiseks peaksite tuginema ka nimisõnadele.

mitmuses

Millistele küsimustele omadussõna vastab: mida mida? ja kelle? Vaatame juhtumeid üksikasjalikumalt:


Nüüd teate, millistele küsimustele omadussõna vastab - neutraalne, naiselik ja mehelik, aga ka mitmus ja ainsus. Et neid mitte unustada, on soovitatav teha suur laud ise paberile või papile. Sellesse saate sisestada kõik olemasolevad omadussõnade küsimused ja ka nende võimalikud lõpud. See aitab teil iga kirja asjatundlikult ja õigesti kirjutada.

Millised on omadussõnade astmed?

Eriti tuleb märkida, et omadussõnad võivad olla mitte ainult täis ja lühikesed, vaid ka erineva astmega. See vene keele omadus võimaldab meil muuta kõne ja kirjutamise väljendusrikkamaks ja emotsionaalsemaks.

Seega on omadussõnadel järgmised astmed:

  • võrdlev;
  • suurepärane.

Et mõista, kuidas need erinevad ja millised on nende omadused, vaatame neid üksikasjalikumalt.

Omadussõna võrdlev aste

See aste tähendab, et teatud tunnus avaldub objektis vähemal või vastupidi suuremal määral kui teises.

Siin on näide: Masha on minust parem; Anton on minust ilusam; sinu kott on raskem kui minu oma.

Samuti tuleb märkida, et võrdlev aste võib olla:

1. Lihtne. See aste moodustatakse järelliidete abil:

  • · -е- (viimane kaashäälik võib vahelduda): magus - magusam, lühike - lühem;
  • · -ee- või -ey- (näiteks kuum - kuumem, julge - julgem, ilus - ilusam);
  • · -ta- (näiteks noor - noorem).

2. Raske. See aste moodustub omadussõna positiivse astme täisvormi tõttu, kasutades osakesi üha rohkem (näiteks ilus – enam-vähem ilus).

Selle astme omadussõnad, kuid ainult keerulises vormis, võivad hõlpsasti muutuda vastavalt numbritele, soole ja käändele

Ülisõnaline omadussõna

See aste tähendab, et teatud tunnus avaldub objektis kõige vähem või vastupidi kõige suuremal määral.

Siin on näide: Ta on mu parim sõber. Ta on kõige rohkem ilus tüdruk sisehoovis.

Nii nagu võrdlev aste, võib ülivõrde olla ka:

1. Lihtne. See aste moodustatakse järelliidete -aysh- või -eysh- abil (näiteks lahke - kõige lahkem, pehme - kõige pehmem, ilus - kõige ilusam). Tuleb märkida, et mõnikord hariduse jaoks ülivõrdeid omadussõna kasutab täiesti erinevat juurt (näiteks halb - halvim; hea - parim).

2. Raske. See aste moodustub omadussõna positiivse astme täisvormi tõttu lisasõnade abil vähemalt, enamus või enamus(Näiteks, ilus – kõige, kõige vähem või kõige ilusam).

Selle astme omadussõnad võivad hõlpsasti muutuda vastavalt arvule, soole ja käändele.

Millele peaksite erilist tähelepanu pöörama?

Üli- või võrdleva astme moodustamisel ei saa korraga kasutada nii keerulist kui ka lihtsat vormi. Näiteks järgmised väljendid kõlavad valesti: kõige rahulikum, raskem või ilusam. Seda reeglit meeles pidades saate vältida võimalikud vead mis tahes kirja või teksti kirjutamisel.

Kvalitatiivsete omadussõnade täis- ja lühivormid

Valides predikaadi funktsioonis ühe kahest nimekujust, tuleks arvestada nende erinevustega.

1. Semantiline erinevus väljendub selles, et mõned omadussõnade lühivormid lahknevad oma tähenduselt järsult vastavatest täisvormidest.

K: sünnist saati kurt – taotlusteni kurt; laps on väga elus — vanamees on veel elus; Meetod on väga hea – tüüp on hea välimusega. kolmap ka eseme püsivat omadust väljendavate või tunnuste terminoloogilise tähistusena toimivate üksikute omadussõnade lühivormis kasutamise puudumine: Vastassein on tühi; Värsked lilled vaasis; harilik kummel jne.

Mõningaid lühivorme kasutatakse säästlikult. Nii et tavaliselt ei kasutata neid ilma näitamiseks, näiteks: päevad olid soojad, tuul tuleb külm, ilm on hea.

Mõne värvi nimetusi kasutatakse kas harva lühivormis (sinine, pruun, roosa, lilla jne) või teatud piirangutega. Seega puuduvad peaaegu täielikult meessoost vormid bur, xin (kasutatakse aga nais- ja neutraalseid vorme ning mitmust).

Fraseoloogilistes ühikutes ja stabiilsetes kombinatsioonides fikseeriti mõnel juhul ainult täisvorme, mõnel juhul ainult lühikesi vorme. kolmapäev:

1) olukord on lootusetu, käes on kuum aeg, kerge käsi ja jne;

2) kõik on elus ja terved, altkäemaksud ladusad, asi halb, südamele kallis, käed lühikesed, südametunnistus roojane, nii vanad kui noored jne.

2. Pikad vormid tähistavad tavaliselt püsivat atribuuti, ajatut omadust ja lühivormid - ajutist atribuuti, mittepüsivat olekut; K: ema on haige - ema on haige; tema liigutused on rahulikud - nägu on rahulik jne.

See säte ei ole kategooriline. kolmapäev:

1) Sel hetkel oli ta väga mures, nägu oli punane (täisvorm, kuigi on märgitud ajutine märk; kajastub värvi tähistava omadussõna lühivormi piiratud kasutus);

2) Meie pere pole rikas, elame nagu kõik teised (lühivorm, kuigi on märgitud konstantne atribuut; selliseid konstruktsioone kasutatakse teaduslikes väidetes, definitsioonides ja kirjeldustes, näiteks: ruumi on lõputult, tänapäeva noorus on nõudlik ja nõudlik tüdruk on noor ja ilus; need nõuded on vastuvõetamatud ja nii edasi.).

Kolmas võimalus on täisvorm instrumentaalkäändes, mis näitab sarnaselt lühivormile ajutist tunnust, kuid kontekstis kahe viimase vormi vahel ilmnevad semantilise erinevuse varjundid. kolmapäev:

Ta oli vana (pidev märk).

Ta oli vana, kui ma temaga kohtusin (selle hetkega seotud märk).

Ta oli vana, kui ma teda tundsin (teatud perioodiga piiratud omadus).

3. Muudel juhtudel tähistab pikk vorm absoluutset atribuuti, mis ei ole seotud konkreetse olukorraga, ja lühike vorm suhtelist atribuuti seoses konkreetse olukorraga. Tavaliselt esineb see eristus omadussõnades, mis tähistavad suurust, kaalu jne, kusjuures lühike vorm näitab puudulikkust või liialdust. K: lagi on madal (tähis üldiselt) - lagi on madal (kõrge mööbli puhul); koorem on raske (olenemata sellest, kes seda kannab) - koorem on raske (nõrgal inimesel, lapsel). kolmap ka: saapad väikesed, kindad suured, koridor kitsas, karv lühike (selles tähenduses "vähem, rohkem, kitsam jne, kui vaja" kasutatakse ainult lühivormi).

4. Mõlema vormi grammatiline (süntaktiline) erinevus seisneb selles, et lühivormil on süntaktilise kontrolli võime, kuid täisvormil predikaadi tähenduses sellist võimet pole, näiteks: ta on võimeline muusikaks, meie on valmis lahkuma, lapsel on külmetushaigused, ta oli grippi haige (täisvormi kasutamine nendes näidetes on võimatu). Täisvormil on see võime, kui seda kasutatakse definitsioonifunktsioonis, näiteks: muusikavõimeline laps, grippi haige tütar jne. Ilukirjanduses leitud konstruktsioonid kontrollitud sõnade esinemisega täiskujul on seotud kõnekeelse värvinguga, näiteks: Ma ei ole enam selliseks raskuseks võimeline (V. Koževnikov).

5. Stiililine erinevus mõlema vormi vahel väljendub selles, et lühivormi iseloomustab kategoorilisuse varjund, täisvormi aga pehmendatud väljenduse varjund. K: ta on kaval - ta on kaval, naine on julge - ta on julge jne.

Lühivorm on sageli iseloomulik raamatukeelele, pikk vorm aga kõnekeelele. K: Uuringu autori järeldused ja järeldused on selged ja täpsed. – Õpilase vastused on selged ja täpsed.

kolmap lühivormi kasutamine raamatus ja kirjalikus kõnes: Iga tegevusvaldkond on ääretult mitmekesine... (Belinski); Tõeline tarkus on lakooniline (L. Tolstoi); Meie kõne on valdavalt aforistlik... (Gorki),

Lühi- ja täisvormi vahel on võimalik valida instrumentaaljuhtumi puhul, näiteks: sai rikkaks - sai rikkaks, sai kuulsaks - sai kuulsaks.

kolmap mõne linkiva verbiga: kasulik olema - tahaksin sulle kasulik olla; loetamatuks muutuma – muutus loetamatuks; ahne olema - oli ahne; osutus oluliseks - osutus oluliseks; olla noor – oli noor.

6. Üldjuhul toimivad homogeensete predikaatidena kas ainult täis- või lühivormid omadussõnad, näiteks:

1) oktoober oli ebatavaliselt külm ja tormine (Paustovsky); Olin noor, tulihingeline, siiras, intelligentne... (Tšehhov);

2) lahtine kael on õhuke ja õrn (A.N. Tolstoi); Uus juhataja on vastutulelik ja sõbralik.

Normi ​​rikuvad järgmised konstruktsioonid: “Ta on lahke, kuid tahtejõuetu”; "Vaated on originaalsed, kuigi oma olemuselt primitiivsed" (mõlemal juhul peaksid omadussõnade vormid olema ühtsed).

Ainult konteksti või stilistilise värvingu eritingimustel on võimalik ühendada mõlemad vormid süntaktiliselt homogeensena, näiteks: Kui armas ta on, kui tark (Turgenev) - sõnade nagu ja nii olemasolul kasutatakse ainult lühivormi, sõnade mis ja selline juuresolekul - ainult täisvorm; Ta on ju küürakas, aga meeldiv... (Mõru) (tegelase kõnes).

7. Viisakalt „sinu” poole pöördudes on võimalik kas lühivorm (olete lahke, olete püsiv) või täisvorm, mis on soo poolest kooskõlas kõne adresseeritud inimese tegeliku sooga (olete lahke) , sa oled nii püsiv). Vorm "olete lahke" ühe inimese poole pöördudes kõlab ilmselge rahvakeelena.

Täis- ja lühiomadussõnade variantvormid

1. Täielike omadussõnade paarides instrumentaalkäändes, nt: õhtukoit - õhtukoit, puulusikas - puulusikas, on teised vormid vananenud; poeetilises kõnes on need võimalused võrdsed.

2. Rõhuta -eneniga täisvormidest moodustatud omadussõnade lühivormide (in -en ja -enen) võimalused on võrdsed, näiteks: mitteaktiivne - mitteaktiivne; ebamoraalne – ebamoraalne; alusetu - alusetu; tundetu – tundetu; majesteetlik - majesteetlik; sõjakas – sõjakas; ainulaadne - ainulaadne; loomulik - loomulik; pahaloomuline - pahaloomuline; kunstlik - tehislik; aeglane - aeglane; võimas - võimas; julge - julge; võhiklik – asjatundmatu; vastutav - vastutav; alluv - alluv; keskpärane - keskpärane; seotud - seotud; iseloomulik - iseloomulik; vastav - vastav; märkimisväärne - oluline; salapärane – salapärane; identne - identne; selge - selge.

Vormid on kartmatud, elutud, laitmatud, mõttetud, valusad, mitmetähenduslikud, kergemeelsed, arvukad, vaenulikud ei võimalda valikuid.

3. -enen-is on lühikesed omadussõnad ja -en-is lühikesed osalaused. K: juhtum on üsna kindel (selge) - lahkumise kuupäev on juba määratud (määratud, planeeritud vanamees on väga austusväärne) - päeva kangelane on meie tähelepanuga austatud (ta oli); austatud tähelepanuga, näitleja välimus on sunnitud (tihe, ebaloomulik) - vend on sunnitud lahkuma (teeb seda sunniviisiliselt).

4. Mõnel lühivormis omadussõnal on sujuv vokaal juure lõppkonsonandi ja sufiksi vahel, teistel aga puudub sel juhul ladus vokaal. kolmapäev:

a) hapu - hapu, hele - kerge, soe - soe;

b) ümmargune - ümmargune, märg - märg, tume - tume, mäda - mäda.

Terava otsa kuju standardse otsaga on vastuvõetav tähenduses "hästi läbitav või lõikav ots".

Iga omadussõna muutub arvudes, ühikutes. tundi – soo järgi ja ühikutes. ja paljud teised h. - juhtumite kaupa. Omadussõna käände paradigma koosneb kokku kahekümne neljast vormist: kaheksateist ainsuse vormi. h (kuus käändevormi iga soo kohta - mehelik, naiselik ja keskmine) ja kuus vormi mitmuses. h. Omadussõnadel on kaks käänet, mille erinevused on tähtsusetud. See on 1) omadussõna kääne, mille järgi valdav enamus omadussõnu moodustab käändevorme, ja 2) segakääne, mille eripäraks on sõnavormide kombineerimine nimi- ja omadussõnade käändekäänetega ühes paradigmas. Muutumatud omastavad omadussõnad tema, tema, nende ja võõrkeelse päritoluga muutmatud omadussõnad kuuluvad nullkäände

Laadimine...
Üles